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【題目】從微觀的角度回答下列問題：

(1)C60表示一個______(填“分子”或“原子”) 。

(2)50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，說明_____。

(3)水蒸發(fā)變?yōu)樗魵鈺r，發(fā)生變化的是_______(填“分子種類”、“分子間隔”或“分子大小”) 。

(4)一氧化碳和二氧化碳在化學性質上有很大的差異，是因為______不同。

【答案】分子 分子間有間隔 分子間隔 分子種類（或分子結構）

【解析】

(1) C60表示一個碳60分子；

(2) 50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔；

(3) 水變成水蒸氣的過程中，水分子沒有發(fā)生改變，改變的是分子間的間隔；

(4) 一氧化碳和二氧化碳組成相同，化學性質不同的原因是分子構成不同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類推是學習化學的一種重要方法。下列類推正確的是（ ）

A.化學變化中通常伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現象的變化都是化學變化

B.做硫在氧氣中燃燒的實驗，需要在集氣瓶中放少量水，所以做木炭在氧氣中燃燒的實驗也需要在集氣瓶中放少量水

C.物質都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物

D.原子和分子均是構成物質的微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，則分子也不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的泡沫滅火器常裝有硫酸鋁溶液和碳酸氫鈉溶液，使用時把泡沫滅火器倒轉，兩種藥液相互合，發(fā)生如下化學反應：1Al2（SO4）3+_____NaHCO3=_____Na2SO4+_____Al（OH）3↓+_____CO2↑

（1）請完成上述反應的化學方程式的配平。

（2）上述反應生成的大量二氧化碳跟發(fā)泡劑（主要成分是皂角等原料制取的液體）混合形成液體泡沫，從噴嘴中快速噴射出來，覆蓋在燃燒物的表面，以達到滅火目的。其中應用的滅火原理有_____。

（3）當電器發(fā)生火災時，應先_____，然后才能使用泡沫滅火器。

（4）泡沫滅火器表面通常噴紅漆防銹防銹的原理是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

（提出問題）濾液中溶質的成分是什么？

（猜想與假設）

猜想一:________________ 猜想二:NaOH、Ca(OH)2

猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3；

經過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因___________________。

（實驗探究）

實驗

現象

結論

實驗一:取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無明顯現象

猜想____不成立

實驗二:另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸

_________________

猜想三成立

（反思與拓展）

登山運動員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀短文回答問題

氬氣：氬氣是一種無色、無味的稀有氣體，密度為1.784kg/m3，比空氣大，其沸點為-185.7℃，氬是目前工業(yè)上應用很廣的稀有氣體。它的性質十分不活潑，既不能燃燒，也不助燃。

氬氣的主要用途：

一、保護氣體：用作電弧焊接（切割）不銹鋼、鎂、鋁、和其它合金的保護氣體。熱處理工藝也用于代替氮氣和氨氣，效果更是超過氮氣和氨氣，不銹鋼熱處理時采用氬氣保護折彎效果更好不易斷裂。

二、照明：還用于鋼鐵、鋁、鈦和鋯的冶煉中。放電時氬發(fā)出紫色輝光，又用于照明技術和填充日光燈、光電管、照明管等。

三、釀酒保護：在釀酒的過程中，啤酒桶里的填充物，它可以把氧氣置換，以避免啤酒桶里的原料被氧化成乙酸。

（1）氬氣是______（填“純凈物”或“混合物”）

（2）氬氣的密度為1.784kg/m3，比空氣大，密度屬于______性質（填“物理”或“化學”）

（3）氬氣能作為保護氣的原因____________

（4）糧食釀酒是______（填“物理變化”或“化學變化”）

（5）空氣中稀有氣體的含量（按體積分數計算）是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗技能都是你必須具備的，你能做出正確回答嗎？

（1）要想知道一瓶氣體的氣味，如何操作？ ___________________。

（2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時開始收集？_________________ 。

（3）灑出的酒精在桌上燃燒起來，如何處 理？___________________。

（4）如何判斷玻璃儀器已洗凈？______________________。

（5）為什么要將鐵絲慢慢的由集氣瓶口伸入瓶底_________________。

（6）能代替紅磷進行空氣中氧氣含量測定實驗的物質必須符合的條件：一是_______， 二是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實撿操作是實驗成功的前提，月月老師要求某小組同學配制一定濃度的蔗糖溶液，老師給出簡單的實驗步驟：（1）計算（2）稱量（3）量�。�4）溶解。

（1）計算：丫ㄚ經過計算得知需稱量5.5g蔗糖，44mL水。

（2）稱量：斐斐調平托盤天平后開始稱量蔗糖稱量過程中，她發(fā)現天平指針偏左，此時她正確的操作應該是________直至天平平衡，稱量完畢后，她發(fā)現自己將砝碼和蔗糖放反了，則實際量的蔗糖的質量為_______g（注：1g以下用游碼）

（3）量取：妞兒應該選擇________（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒，她在讀數時俯視讀數。導致實際量取水的體積________（填“大于”“小于”或“等于）44mL。此時，珊珊告訴她讀數時視線應該與量筒內液體凹液面________，并重新量取了44mL水。

（4）溶解，將蔗糖和水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，得到了所需濃度的蔗糖溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生活息息相關，請從①二氧化硫 ②氯化銨 ③碳酸鈣 ④金剛石 ⑤明礬 中選擇適當的物質，用序號填空。

（1）________屬于氮肥。

（2）______可用于切割玻璃。

（3）______可用于預防骨質疏松。

（4）_______常用作凈水劑。

（5）_______易引起酸雨。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種重要的自然資源，學習化學從認識空氣、保護空氣開始。

（1）下列現象能說明我們身邊存在空氣的__________（填標號）。

A快速奔跑時感受到有風吹來

B把塑料袋抖開后扎緊，感到不易壓縮

C將玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充滿玻璃杯

（2）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能____________________。

（3）在CO2、SO2、N2等物質中，屬于空氣污染物的是____________________。

（4）請寫出一條保護空氣的措施____________________。

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