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19.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號或名稱.
(1)3個氯氣分子3Cl2 (2)4個鈣離子4Ca2+ (3)4個二氧化硫分子4SO2 (4)5個鐵原子5Fe
(5)1個亞鐵離子Fe2+ (6)3個硫酸根離子3SO42-(7)Fe(OH)3氫氧化鐵 (8)Ar氬元素、一個氬原子、氬氣;
(9)BaCO3碳酸鋇(10)ZnO氧化鋅; (11)磷酸鈉Na3PO4   (12)硫化氫H2S.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個氯氣分子表示為:3Cl2;
(2)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此4個鈣離子表示為:4Ca2+;
(3)根據(jù)分子的表示方法,因此4個二氧化硫分子表示為:4SO2;
(4)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此5個鐵原子表示為:5Fe;
(5)根據(jù)離子的表示方法,因此1個亞鐵離子表示為:Fe2+;
(6)根據(jù)離子的表示方法,因此3個硫酸根離子表示為:3SO42-;
(7)根據(jù)化合物的讀法,F(xiàn)e(OH)3可讀作氫氧化鐵;
(8)根據(jù)元素符號的意義可知,Ar可表示氬元素、一個氬原子、氬氣;
(9)根據(jù)化合物的讀法,BaCO3可讀作碳酸鋇;
(10)根據(jù)化合物的讀法,ZnO可讀作氧化鋅;
(11)磷酸鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-3價的磷酸根組成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:Na3PO4;
(12)硫化氫是由顯+1價的氫元素和顯-2價的硫元素組成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:H2S;
故答案為:(1)3Cl2;(2)4Ca2+;(3)4SO2;(4)5Fe;(5)Fe2+;(6)3SO42-;(7)氫氧化鐵;(8)氬元素、一個氬原子、氬氣;(9)碳酸鋇;(10)氧化鋅;(11)Na3PO4;(12)H2S;

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.請根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD.(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)上述裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,寫出氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;用C裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了;反應(yīng)結(jié)束后,若要過濾分離出MnO2,除了儀器E、F外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是漏斗,其中F的作用是催化作用.
(4)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,其化學(xué)方程式為;采用AD裝置作為發(fā)生和收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.粗鹽C.四氧化三鐵D.石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.毒品的泛濫直接危害人民的身心健康,并給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步帶來巨大威脅.冰毒(化學(xué)式為C10H15N)是一種常見的毒品.從冰毒的化學(xué)式,你能得出的信息是( 。
A.冰毒分子由三種元素組成B.冰毒由26個原子構(gòu)成
C.冰毒中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高D.珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,按要求用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)氖氣Ne 
(2)2個二氧化硫分子2SO2
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al
(4)核電荷數(shù)為14的元素Si     
(5)表示Na+的結(jié)構(gòu)示意圖
(6)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用B(填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)選用A作發(fā)生裝置,收集氨氣最好用E裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小明很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;②反應(yīng)過程中可能有熱量放出.
【設(shè)計裝置】如圖所示:
【實(shí)驗(yàn)探究】探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)小利猜想生成的氣體可能是氫氣,也可能是氧氣.小利猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(2)小寧打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,還觀察到U型管A端紅墨水液面下降,其原因是過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量,是瓶中的空氣受熱膨脹,壓強(qiáng)增大.
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列說法錯誤的是( 。
A.最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子
B.含氧的化合物不一定是氧化物
C.軟水中一定不含可溶性鈣、鎂離子的化合物
D.常用肥皂水可簡易區(qū)分硬水與軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.小明家建新房,買回來許多生石灰,他看到工人師傅把生石灰倒入水池中,水池中水立即沸騰了,通過學(xué)習(xí)化學(xué),他知道這是生石灰和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請你幫他寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2

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同步練習(xí)冊答案