圖-3形象地表示體系I和II中分子種類及其數(shù)目，其中“
”、“
”、“
”、“
” 分別表示甲、乙、丙、丁四種不同的分子。有關(guān)I→II的變化過程，下列說法不正確的是
A．該過程發(fā)生了化合反應(yīng)
B．丁在該變化中一定作催化劑
C．該變化可以表示氮?dú)馀c氫氣生成氨氣（NH3）的反應(yīng)
D．該變化中發(fā)生反應(yīng)的甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是3:1:2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
”“
”、“
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”分別表示甲、乙、丙、丁四種不同的分子．有關(guān)I→II的變化過程，下列說法不正確的是（ ）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年北京市東城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：選擇題
圖-3形象地表示體系I和II中分子種類及其數(shù)目，其中“
”、“
”、“
”、“
” 分別表示甲、乙、丙、丁四種不同的分子。有關(guān)I→II的變化過程，下列說法不正確的是
A．該過程發(fā)生了化合反應(yīng)
B．丁在該變化中一定作催化劑
C．該變化可以表示氮?dú)馀c氫氣生成氨氣（NH3）的反應(yīng)
D．該變化中發(fā)生反應(yīng)的甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是3:1:2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．該過程發(fā)生了化合反應(yīng) |
| B．丁在該變化中一定作催化劑 |
| C．該變化可以表示氮?dú)馀c氫氣生成氨氣（NH3）的反應(yīng) |
| D．該變化中發(fā)生反應(yīng)的甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是3：1：2 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
”、“
”、“
”、“
” 分別表示甲、乙、丙、丁四種不同的分子。有關(guān)I→II的變化過程，下列說法不正確的是
| A．該過程發(fā)生了化合反應(yīng) |
| B．丁在該變化中一定作催化劑 |
| C．該變化可以表示氮?dú)馀c氫氣生成氨氣（NH3）的反應(yīng) |
| D．該變化中發(fā)生反應(yīng)的甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是3:1:2 |
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