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【題目】圓夢中學(xué)化學(xué)實驗課上，同學(xué)們要對20g純度約為90%的粗鹽進行初步提純

并計算產(chǎn)率（已知：20℃時氯化鈉的溶解度為36g）。以下實驗操作可能導(dǎo)致產(chǎn)率偏低的是

①量取40mL水溶解粗鹽；

②過濾時，濾紙有破損；

③蒸發(fā)結(jié)束轉(zhuǎn)移精鹽時，精鹽有撒漏；

④稱量精鹽時，左盤放了砝碼，右盤放了精鹽，而后移動游碼至平衡；

A.①③ B.①⑤ C.②④ D.②③

【答案】A

【解析】

1、根據(jù)題目要求得知：氯化鈉的質(zhì)量為18g，在20℃時，其溶解度為36g，所以，為充分溶解粗鹽，我們至少需要50ml才可以，40ml水不能充分溶解粗鹽樣品。導(dǎo)致最后測量結(jié)果偏低。

2、濾紙破損，會有少量的不可溶性固體雜質(zhì)進入濾液，蒸干以后，會導(dǎo)致產(chǎn)率偏高。

3、在轉(zhuǎn)移精鹽過程中有撒漏，會導(dǎo)致測量的產(chǎn)率偏低。

4、左盤放了砝碼，右盤放了精鹽，而后移動游碼至平衡的操作，會導(dǎo)致讀出精鹽的質(zhì)量偏大，從而使產(chǎn)率偏高。

知識點：實驗分析。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感（原稱人感染豬流感）境外疫情已發(fā)展到20多個國家和地區(qū)。過氧乙酸可以起到消毒殺菌的作用，其化學(xué)式為C2H4O3。下列有關(guān)過氧乙酸的敘述不正確的是

A．過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的

B．過氧乙酸可以消毒殺菌，是由于過氧乙酸中含有臭氧（O3）分子

C．過氧乙酸屬于有機物

D．過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6 : l : 12

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表：

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量

5.0

1.2

2.0

0.5

反應(yīng)后質(zhì)量

待測

3.0

3.6

0.5

關(guān)于這四種物質(zhì)，下列說法錯誤的是

A．a是反應(yīng)物，b、c是生成物

B．d可能是催化劑

C．反應(yīng)后a的質(zhì)量為3.4g

D．a一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年“6﹒5”世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列行為不利于遏制污染的是

A．對工業(yè)污水作處理使之符合排放標準，防止水體污染

B．將廢電池填埋，避免重金屬污染

C．機動車用壓縮天然氣替代汽油，減輕空氣污染

D．使用微生物降解塑料和光降解塑料，減少白色污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化肥和農(nóng)藥的施用過程中，下列操作說法正確的是（ ）

A.為了提高含氮量，可以不必考慮施用過程中化肥對土壤產(chǎn)生的不良影響

B.碳銨化肥可以和堿性的草木灰混合使用

C.為增強農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力，可以適當?shù)厥┯靡恍┝追?/span>

D.使用了某一效果顯著的殺蟲劑后，可以不必更換品牌長期使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率．于是，他們對此展開探究：

【提出問題】生銹的鐵釘中，哪種物質(zhì)能做H2O2分解的催化劑？與二氧化錳相比哪種物質(zhì)更適合H2O2做分解的催化劑？

【提出猜想】猜想一：林菲同學(xué)：鐵釘表面的Fe2O3是H202溶液分解反應(yīng)的催化劑。

猜想二：小華同學(xué)：鐵釘中的鐵是H202分解的催化劑。

實驗編號

操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗1

將帶火星的木條伸入盛有10mL 5%的H2O2溶液的試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象

木條不復(fù)燃

實驗2

在盛有1克Fe2O3固體的試管中加入10mL5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．

有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃

實驗3

在盛有1克_____ 的試管中加入10mL 5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．

木條不復(fù)燃

【分析與結(jié)論】

（1）設(shè)計“實驗1”的目的是_____ 。

（2）由上述實驗可知，猜想____錯誤。實驗（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（3）同學(xué)們討論后認為，林菲同學(xué)的“實驗2”還不能夠確切的證明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧

氣的催化劑，理由是：_____ 。

（4）小華通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗3”中一直沒有變化的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小華覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？ （ 如果你能正確回答下列問題，你將得到4分獎勵，但本卷總分不超過60分)

（5)請設(shè)計實驗探究Fe2O3和MnO2，哪種物質(zhì)更適合做H2O2分解的催化劑？__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體健康離不開化學(xué)。下列敘述不正確的是

A．人體血漿正常的pH范圍在7.35-7.45之間

B．生石灰可以用于做補鈣劑

C．成年人正常情況下，每天約需要攝入食鹽3-5g左右

D．有害物質(zhì)會通過多種途徑進入人體，所以保護環(huán)境就是保護我們自己

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量表如下：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量／g

20

m

20

20

反應(yīng)后質(zhì)量／g

2

待測

32

26

對該反應(yīng)，下列描述正確的是

A．該反應(yīng)中甲、丙、丁的質(zhì)量比為1：16：13

B．乙在該反應(yīng)中一定是催化劑

C．待測質(zhì)量一定為4g

D．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”。從近來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩。

（1）酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時排放出___ ___、___ __（寫化學(xué)式）等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會形成酸雨；

（2）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物。下列物質(zhì)中不會形成PM2.5的是___。

A．焚燒秸稈 B．汽車尾氣排放 C．太陽能發(fā)電

（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是__ __

A．節(jié)約紙張 B．大量使用化石燃料

C．提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D．盡量乘坐公交車

（4）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動力汽車提供能源．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 。使用氫氣作燃料的好處有 。

A．以水為原料，資源豐富

B．產(chǎn)物為水，無污染

C．減少化石燃料的使用，緩解能源危機

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同步練習(xí)冊答案