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【題目】(7分)2014年世界環(huán)境日中國(guó)主題是“向污染宣戰(zhàn)”。從近來(lái)經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩。

(1)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時(shí)排放出___ ___、___ __(寫(xiě)化學(xué)式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會(huì)形成酸雨;

2PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物。下列物質(zhì)中不會(huì)形成PM2.5的是___。

A.焚燒秸稈 B.汽車(chē)尾氣排放 C.太陽(yáng)能發(fā)電

3“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是__ __

A.節(jié)約紙張 B.大量使用化石燃料

C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D.盡量乘坐公交車(chē)

(4)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動(dòng)力汽車(chē)提供能源.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 。使用氫氣作燃料的好處有

A.以水為原料,資源豐富

B.產(chǎn)物為水,無(wú)污染

C.減少化石燃料的使用,緩解能源危機(jī)

【答案】(1) SO2 、NO2 (2) C (3) B

(4)MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2 2H2+ O2點(diǎn)燃2H2O A、B、C

【解析】

試題分析:(1)形成酸雨的主要?dú)怏w:SO2 、NO2

(2)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物,下列物質(zhì)中不會(huì)形成PM2.5的是太陽(yáng)能發(fā)電C

(3)不符合“低碳”要求的是大量使用化石燃料B

(4)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動(dòng)力汽車(chē)提供能源,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑,氫氣在空氣中燃燒,即與空氣中的氧氣反應(yīng),化學(xué)方程式為 2H2+ O2點(diǎn)燃2H2O;使用氫氣作燃料的好處有:以水為原料,資源豐富,產(chǎn)物為水,無(wú)污染,減少化石燃料的使用,緩解能源危機(jī),故選A、B、C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圓夢(mèng)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們要對(duì)20g純度約為90%的粗鹽進(jìn)行初步提純

并計(jì)算產(chǎn)率(已知:20時(shí)氯化鈉的溶解度為36g)。以下實(shí)驗(yàn)操作可能導(dǎo)致產(chǎn)率偏低的是

量取40mL水溶解粗鹽;

過(guò)濾時(shí),濾紙有破損;

蒸發(fā)結(jié)束轉(zhuǎn)移精鹽時(shí),精鹽有撒漏

稱量精鹽時(shí),左盤(pán)放了砝碼,右盤(pán)放了精鹽,而后移動(dòng)游碼至平衡

A. B. C.②④ D.②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明,某些零食中含一定量對(duì)人體健康有害的物質(zhì),如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5NO).

(1)丙烯酰胺的一個(gè)分子是由 個(gè)原子構(gòu)成.

(2)丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是 。

(3)丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

(4)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

(1)煤、天然氣和 常稱為化石燃料,其中天然氣的主要成分為 。

(2)化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳它是空氣中含量最多的溫室氣體。為控制二氧化碳的排放量,要充分利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能及 (填1種即可)等新能源。

(3)低碳經(jīng)濟(jì)是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。下列做法中符合低碳經(jīng)濟(jì)理念的是 。(填字母序號(hào))

A.大力發(fā)展火力發(fā)電

B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

C.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電

4)現(xiàn)用C3H4合成C5H8O2,若讓反應(yīng)物中的原子100%的轉(zhuǎn)化為C5H8O2即可實(shí)現(xiàn)零排放,該反應(yīng)中還需要另外兩種反應(yīng)物,其分子個(gè)數(shù)比為1:1,則應(yīng)選擇的反應(yīng)物為 (填字母序號(hào))。

A.CO2和CH3OH B.CO2和H2O

C.H2和CH3OH D.H2和CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)某市境內(nèi)河流發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件。根據(jù)該事件某化學(xué)活動(dòng)小組開(kāi)展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動(dòng)。

查閱資料:鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià)

水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在

氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水

(1)金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量

鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無(wú)氣泡產(chǎn)生

鎘的活動(dòng)性順序大于銅與銀

取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液

,

銅的活動(dòng)性順序大于銀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:活動(dòng)性順序:鎘>銅>銀

上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中所發(fā)生的反應(yīng)的共同點(diǎn)是 (填一項(xiàng)即可)

(2)對(duì)鎘污染事故處理方法的討論

小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過(guò)量燒堿固體的方法除去氯化鎘,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ;小敏認(rèn)為該方案雖然有效,但有缺陷,原因是 。受小聰與小敏啟發(fā),你認(rèn)為可以用 (寫(xiě)俗稱)代替燒堿。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)

(1)自然界中硬度最大的物質(zhì)是 ,常溫下,該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 。地殼中含量最高的金屬元素的單質(zhì) (填“能”或“不能”)與氧氣反應(yīng),該金屬具有很好的抗腐蝕性,原因是 。

(2)頁(yè)巖氣蘊(yùn)藏于頁(yè)巖層,是可供開(kāi)采的天然氣資源。今年12月,宜賓開(kāi)采的頁(yè)巖氣已接入我市燃?xì)饩W(wǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①頁(yè)巖氣主要成分的化學(xué)式是 ,其中C、H元素質(zhì)量比是

②頁(yè)巖氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ,反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)由 價(jià)變?yōu)?/span> 價(jià)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小雨同學(xué)閱讀課外資料得知,雙氧水分解除了二氧化錳作催化劑,還可以用氧化銅等物 質(zhì)作催化劑,于是她對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn):(其他可能影響 實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

KClO3質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

1.2g

1.2g

CuO 0.5g

1.2g

MnO2 0.5g

(1)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是

(2)若實(shí)驗(yàn)比實(shí)驗(yàn)的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥,稱量得到0.5g黑色粉末,經(jīng)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證實(shí)過(guò)濾所得的黑色固體粉末為氧化銅。

預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)對(duì)比的目的是 。

實(shí)驗(yàn)拓展】小雨同學(xué)從課外資料上還獲得下列信息:氧化鐵、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是

A.二氧化錳一定是催化劑

B.同一個(gè)反應(yīng)可能有多種催化劑

C.催化劑一定是加快反應(yīng)速率

D.也存在減慢反應(yīng)速率的催化劑

E.對(duì)一定量的反應(yīng)物來(lái)說(shuō),催化劑能改變生成物的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】每年五、六月份,人們?cè)跅d子花樹(shù)旁會(huì)聞到怡人的香味。這一現(xiàn)象說(shuō)明

A.分子很小 B.分子分裂成原子

C.分子在不停地運(yùn)動(dòng) D.分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 9分)氫氧化鈉是一種常見(jiàn)的堿。

(1)不同的堿溶液中都含有 (寫(xiě)化學(xué)符號(hào)),所以堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì),例如堿溶液能使紫色石蕊溶液變成 色。

(2)實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,是因?yàn)闅溲趸c能與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口與瓶塞黏合在一起。已知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2NaOH X+H2O,則X的化學(xué)式是 。

(3)某化學(xué)興趣小組欲配制80g10%的氫氧化鈉溶液,具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為 g;水的體積為 mL(水的密度近似看作1g/cm3)。

稱量:調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡后,將 放在托盤(pán)天平的左盤(pán),稱量其質(zhì)量;然后在右盤(pán)添加 ,并移動(dòng)游碼,最后添加氫氧化鈉固體,直至天平平衡。

溶解:用量筒量取所需的水,倒入裝有氫氧化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒 ,使其溶解,并冷卻至室溫。

存貯:把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并 ,放到指定的地方。

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同步練習(xí)冊(cè)答案