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請你用已經(jīng)掌握的有關(guān)實驗室氣體制取等知識回答下列問題:

(1)寫出圖中a、b兩種儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置代號).若用裝置C收集氧氣,實驗結(jié)束時正確操作順序為先
 
 
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)若用裝置F收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
(填“c”或“d”)通入.
(4)若用裝置E收集某種氣體,則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
 
.試寫出一個制取該種氣體的化學(xué)方程式:
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器的認識,進行解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣寫出反應(yīng)的方程式;用C裝置來收集氧氣,結(jié)束實驗前應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈,是為了防止水倒流而炸裂試管.
(3)用洗氣瓶F來收集氣體時,若收集密度比空氣密度大的氣體,我們應(yīng)從長管進氣,從短管出氣,若收集密度比空氣密度小的氣體時,我們應(yīng)從短管進氣,長管出氣.
(4)用向下排空氣法收集的氣體密度比空氣小,氫氣的密度比空氣小,結(jié)合實驗室制取氫氣的反應(yīng)原理書寫方程式.
解答:解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器的認識,可知圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a 酒精燈;b 水槽;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時發(fā)生裝置的特點是固體加熱型的B裝置;結(jié)束實驗前應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,是為了防止水倒流而炸裂試管.根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)由F裝置來收集氧氣時,因氧氣的密度比空氣密度大,所以從c管進氣;
(4)用向下排空氣法收集的氣體密度比空氣小,氫氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集;實驗室制取氫氣用鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
答案為:
(1)酒精燈; 水槽;
(2)B;把導(dǎo)管移出水面;  熄滅酒精燈;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)c;
(4)密度比空氣; Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
點評:發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置通常據(jù)氣體的密度和溶解性進行選擇,此外,掌握實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的反應(yīng)原理,實驗注意事項,常用儀器等是解答此類題目的必備知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實驗操作中,完全正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了研究影響分子運動速率的因素,如圖所示,玻璃管左、右兩端分別放有脫脂棉,注射器中分別裝有濃鹽酸和濃氨水.濃氨水揮發(fā)出來的氨氣(NH3)和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫(HCl)能發(fā)生如下反應(yīng),NH3+HCl═NH4Cl.兩個注射器同時向脫脂棉靠近里邊的部位注入等體積的液體,過一會,先在A處產(chǎn)生大量白煙,然后白煙逐漸充滿整個試管.根據(jù)現(xiàn)象回答問題:

(1)生成物NH4Cl常溫下的狀態(tài)是
 
(填“固體”、“液體”或“氣體”);
(2)下列說法正確的是
 

A.氨分子和氯化氫分子在不斷遠動             B.氨分子和氯化氫分子運動的速率相等
C.氯化銨微粒不運動                        D.該反應(yīng)說明化學(xué)變化中分子可再分
(3)有同學(xué)認為先在A處產(chǎn)生白煙是因為HCl分子比NH3分子運動速度慢,請你分析影響分子運動速度的因素可能是
 

(4)影響分子運動速率的因素還有溫度,請舉出生活中的一個實例
 

(5)該實驗中的注射器也可改用膠頭滴管直接滴入液體,相比較用注射器的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖.試回答:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:
a
 
,b
 
,c
 

(2)該圖中存在明顯錯誤是:
 
.②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某同學(xué)家庭實驗室有如下物品:①紙質(zhì)茶杯;②細口徑玻璃杯;③大口徑玻璃杯;④細口徑瓷杯;⑤湯匙;⑥鑷子;⑦玻璃棒;⑧水;⑨白糖;⑩冰糖;?橡皮筋等.為驗證分子之間有間隔,按照實驗室規(guī)范操作,要達到最好效果,最好選用的物質(zhì)有
 
(填序號).

(2)如圖1所示的玻璃管兩端甲、乙處分別放有吸附濃氨水和濃鹽酸的棉花,一會兒首先在圖中的C處看到有白煙產(chǎn)生,由此現(xiàn)象可以得到的結(jié)論有:①
 
 

(3)某興趣小組做了一個探究微粒的運動的小實驗,請回答實驗中有關(guān)問題.
實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.由實驗Ⅰ得出的結(jié)論有有
 

實驗Ⅱ:燒杯B中的現(xiàn)象是
 
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
,(見圖2);為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ(見圖3)作為對比實驗.你認為有無必要,
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)用一氧化碳代替氫氣還原氧化銅制取金屬銅.請你參與他的探究過程,并回答下列問題:
(1)反應(yīng)開始后,在盛有澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是
 
;說明反應(yīng)中有
 
(填化學(xué)式)生成,被加熱的硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是
 
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)該裝置中,右邊的酒精燈先點燃后熄滅的作用是
 
;
(3)實驗結(jié)束后,該同學(xué)對A處殘留固體的組成進行探究.查閱資料得知,由于給氧化銅加熱溫度不夠或通入一氧化碳不足,反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為Cu2O).氧化亞銅是一種紅色固體,難溶于水,可與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng):Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
請你設(shè)計實驗,證明氧化銅是否全部轉(zhuǎn)化為金屬銅.
實驗內(nèi)容和步驟 觀察到的實驗現(xiàn)象和結(jié)論
   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)對“人體呼出氣體和吸入空氣中的氣體有什么不同”發(fā)生了興趣,并設(shè)計實驗進行探究.他將燃燒的小木條分別放入裝有呼出氣體和空氣的集氣瓶中.根據(jù)實驗現(xiàn)象小明得出結(jié)論是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號和數(shù)字表示:
(1)2個氫離子
 

(2)3個二氧化氮分子
 

(3)由地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素組成的化合物,其化學(xué)式為
 

(4)氧化鎂中鎂元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,你觀察到的現(xiàn)象有
 
 
.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
、
 

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同步練習(xí)冊答案