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現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化.根據(jù)以上實驗事實,這三種金屬的活動性順序正確的是( 。
A、Z>X>Y
B、X>Y>Z
C、Y>Z>X
D、Z>Y>X
考點:金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫;位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應(yīng),可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.
解答:解:由題中把X和Y分別放入稀硫酸中,X可以反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng),可知X位于氫之前,Y位于氫后;而把Y和Z放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,Z表面沒有變化說明Y位于銀之前,Z位于銀之后.就是說X、Y、Z的金屬活動性順序由強到弱應(yīng)是X、Y、Z.我們據(jù)此對四個選項判斷即可.
故選:B.
點評:本題難度不大,考查金屬活動性應(yīng)用,掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉,還具有一定臭味的生活污水,將其進行去渣、去臭處理后,可以轉(zhuǎn)化為廁所沖洗用水.
(1)采用
 
操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等.
(2)用
 
物質(zhì),可以除去污水中的臭味.
(3)把生活污水回收處理,進行再利用的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某純堿樣品中含有少量的氯化鈉,為了測定樣品的純度,做了如下實驗:準確稱量12克樣品,向其中加入57.9克稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體4.4克,回答以下問題:
求:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).(寫計算過程)
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(寫計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

用侯氏制堿法制得的純堿中含有一定量的氯化鈉.現(xiàn)稱取只含氯化鈉的純堿樣品34.6g放入盛有130g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為151.4g.請計算:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?
(3)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是水分子分解示意圖,該圖說明了
 
 
A.水是由氫氣和氧氣組成
B.水分子中的氫原子、氧原子可以再分
C.水分子在化學變化中可以再分
D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”,如圖所示.通過查閱資料可知:這種真空充氣包裝技術(shù),即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)空氣,再充入某種氣體,然后封口.它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值,防止食品受壓而破碎變形.那么,這是什么氣體呢?
(1)請你以此調(diào)查結(jié)果為依據(jù),對包裝氣體的成分作出猜想.
你的猜想是:
 
,依據(jù)是:
 

(2)請設(shè)計實驗,檢驗上述猜想的正確性.填寫下列實驗報告:
試驗方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
 
 
(3)從獲得氣體的難易和經(jīng)濟性考慮,若只是為了防止食品擠壓變形,使用的氣體最好是:
 

(4)你還能提出哪些猜想?
 
并說明你的依據(jù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為:
 
;制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先
 
,再添加藥品;收集氧氣時,使用
 
(選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)若用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為
 
,基本反應(yīng)類型為
 
;此反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用.若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為
 
,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(選填裝置序號),理由是
 
 
.若用E裝置收集,當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各項內(nèi)容中,屬于化學科學研究內(nèi)容的是( 。
A、“禽流感”傳播途徑的調(diào)查
B、利用指南針確定航海方向
C、綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維
D、設(shè)計新程序開發(fā)電腦新功能

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知N、O兩種元素組成的化合物中,N和O元素的質(zhì)量之比為7:8,則其化學式為
 

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