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燃燒、緩慢氧化的共同特點(diǎn)是（　　）
A、發(fā)光B、放熱
C、需點(diǎn)燃D、發(fā)光、放熱
考點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種劇烈的發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng)，緩慢氧化是指比較緩慢的氧化反應(yīng)．
解答：解：燃燒時(shí)發(fā)光、放熱、不一定有火焰、容易察覺、是劇烈的氧化反應(yīng)．緩慢氧化不發(fā)光、放熱、沒有火焰、不易察覺、是緩慢的氧化反應(yīng)，所以燃燒與緩慢氧化的共同特點(diǎn)是都是氧化反應(yīng)，都放熱．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要掌握燃燒和緩慢氧化的特點(diǎn)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象．
（1）鋁制品在空氣中耐腐蝕的原因：
 
；
（2）鐵釘浸在硝酸銅溶液中表面變成紅色：
 
；
（3）將鋁片浸入少量硫酸銅溶液中，溶液逐漸變?yōu)闊o色：
 
；
（4）銅片浸在硝酸銀溶液中表面變成銀白色：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選出相應(yīng)的物質(zhì)并將序號(hào)填寫在橫線上（有的可能不止一個(gè)答案）．
①熟石灰  ②硫酸銅  ③稀硫酸  ④硝酸鈉  ⑤磷酸銨  ⑥鋅粒  ⑦稀鹽酸
（1）可用來作復(fù)合肥料的是
 
．    （2）實(shí)驗(yàn)室里用來制取氫氣的原料是
 
．
（3）用于改良酸性土壤的是
 
．    （4）不參加任何復(fù)分解反應(yīng)的物質(zhì)是
 
．
（5）屬于波爾多液原料的是
 
．    （6）檢驗(yàn)碳酸鹽所需要的物質(zhì)之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體，要先對(duì)裝置的氣密性進(jìn)行檢查
B、可燃性氣體點(diǎn)燃之前必須檢查其純度
C、給玻璃儀器加熱時(shí)都需墊石棉網(wǎng)
D、實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)以“氫氧化鈉是否變質(zhì)”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，請(qǐng)你與他們一起完成下列探究任務(wù)．
【提出問題】氫氧化鈉可能變質(zhì)？
【查找資料】碳酸鈉的水溶液顯堿性．
【制定計(jì)劃】小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：取少量樣品放人試管中，滴加一定量稀鹽酸，并細(xì)致觀察．
【收集證據(jù)】若氫氧化鈉已變質(zhì)，氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是（1）
 

【交流評(píng)價(jià)】小組同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉樣品可能部分變質(zhì)？為進(jìn)行驗(yàn)證：
小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：取樣品溶于足量水，滴加足量的鹽酸溶液，再向溶液中滴加無色酚酞試液，觀察酚酞是否變紅即可．你覺得小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)是否正確（2）
 
（填“是”或“否”），理由是：（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子、原子的觀點(diǎn)分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是（　�。�
A、氣體受壓后體積變小---氣體分子間的間隔減小
B、水管里的水結(jié)成冰后不再流動(dòng)---水分子停止運(yùn)動(dòng)
C、1滴水中約含1.67×1021個(gè)水分子---分子的質(zhì)量和體積都很小
D、八月桂花飄香---分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求，填空回答問題．
（1）自來水廠從大運(yùn)河取水樣后，對(duì)河水進(jìn)行初步凈化．請(qǐng)問，向河水中加入明礬是為了
 
．此外還需加入二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價(jià)為
 
．自制凈水器中常加入活性炭，它的作用是
 
．茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 
．
（2）用某井水燒開水，鍋底有一層厚厚的水垢，屬于硬水，可以用
 
來檢驗(yàn)．為降低井水的硬度，可采用的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E為紅磷、氧氣、鐵絲、木炭、硫五種物質(zhì)中的一種．其中通常情況下，A是一種氣體，B為淡黃色粉末，C為黑色固體，D是一種銀白色金屬．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）將五種物質(zhì)的名稱填入圖中相應(yīng)的位置，并將能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的兩種物質(zhì)間用短線“-”相連接；
（2）寫出A與D發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
；
（3）寫出A與B發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

活性炭、木炭具有強(qiáng)烈的
 
，可以做防毒面具，做吸附劑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案