Question

化學興趣小組在實驗室進行關于氣體的實驗，所用的部分裝置如圖所示．
（1）用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式：

 

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（2）小張同學想探究二氧化碳能否用排水法收集，查了有關數(shù)據得知，常壓常溫下，1體積水中溶解二氧化碳為0.88體積（溶解數(shù)量有限）；又實驗如下，用排水法和排空氣法各收集一試管二氧化碳，并倒置于氫氧化鈉溶液中（資料：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），發(fā)現(xiàn)用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收，而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半，由此得出結論：二氧化碳能否用排水法收集

 

（填能或不能），用排水法收集二氧化碳的優(yōu)點是

 

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（3）小李同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系，發(fā)現(xiàn)氧氣占49%以上就能使帶火星的木條復燃．圖F是他其中一次實驗的裝置，集氣瓶中有約占總體積40%水，氧氣從

 

（填“a”或“b”）導管口進入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是

 

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（4）圖G裝置也可制取氫氣．G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止．若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應便能發(fā)生，請簡述使G裝置中反應停止的操作為：

 

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Answer 1

考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,氧氣的收集方法,氫氣的制取和檢驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（2）根據實驗現(xiàn)象進行分析解答；
（3）用F收集氧氣，根據氧氣的密度小于水的密度，應從短管進；
（4）根據制取二氧化碳的反應原理書寫方程式；根據反應裝置的特點分析解答：當用彈簧夾夾住膠皮管時，產生的氣體使試管內的壓強增大，液體被壓回長頸漏斗中，與固體反應物脫離，反應便會停止．

解答：解：（1）實驗室若用裝置B制取氧氣，應該是利用過氧化氫制取，發(fā)生反應的化學方程式為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（2）根據實驗現(xiàn)象用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收，而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半，可知用排水法收集的二氧化碳更純凈，可以用排水法收集；
（3）利用排水法收集氣體時，首先將瓶內裝滿水，再通入氣體；氧氣的密度比水小，所以氧氣應從b管通入；
，氧氣的體積分數(shù)是 40%+60%×21%=52%；
（4）G裝置可隨時控制反應的發(fā)生和停止，觀察G裝置可知：當用彈簧夾夾住膠皮管時，產生的氣體使試管內的壓強增大，液體被壓回長頸漏斗中，與固體反應物脫離，反應便會停止．
故答案為：
（1）2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（2）能、排水法收集的氣體更純凈；
（3）b、52%；
（4）彈簧夾夾緊橡皮管．

點評：通過回答本題知道了常見儀器的區(qū)分方法，氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法，鞏固了制取氧氣的注意事項．本題較好的考查了學生對知識的掌握和應用能力，只有掌握相關知識才能正確解答，通過回答本題知道了選擇裝置儀器的方法，二氧化碳的檢驗方法等知識