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13．水是生命之源．節(jié)約用水，防治水體污染，是我們每一個的義務(wù)．下列關(guān)于水的說法錯誤的是（　　）
A．電解水實驗告訴我們水是由氫、氧元素組成的
B．氫氣是一種最清潔的燃料，燃燒之后的產(chǎn)物是水
C．禁止使用農(nóng)藥、化肥是防止水體污染行之有效的方法
D．明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)，可用于自來水廠凈水

分析 A、根據(jù)電解水實驗的結(jié)論分析；
B、根據(jù)氫氣燃燒的產(chǎn)物分析；
C、根據(jù)農(nóng)業(yè)上離不開農(nóng)藥、化肥分析判斷；
D、根據(jù)明礬溶于水生成的特性分析．

解答 解：A、電解水實驗告訴我們水是由氫、氧元素組成的，故A說法正確；
B、由于氫氣燃燒之后的產(chǎn)物是水，所以氫氣是一種最清潔的燃料，故B說法正確；
C、農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理地的使用農(nóng)藥和化肥，不能禁止，故C說法錯誤；
D、明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)，可用于自來水廠凈水，故D說法正確．
故選C．

點評 本題從不同的角度考查了有關(guān)水的知識，難度不大，水是大自然賜予人類的寶貴資源，我們要好好利用和保護．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）實驗室制取CO2，可選擇的發(fā)生和收集裝置是BD；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水、與水反應(yīng)，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（4）根據(jù)反應(yīng)2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O制取氨氣，已知NH3的密度比空氣小，且易溶于水，實驗室制取并收集NH3應(yīng)選用裝置AC（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實驗室用來制備和收集氣體的部分裝置為；

（1）寫出儀器名稱：a錐形瓶；b長頸漏斗；c集氣瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳所用的藥品是大理石（或石灰石）、稀鹽酸；
（3）發(fā)生裝置是乙（填序號）；理由是適用于塊狀固體與液體（常溫）．
使用該裝置的注意事項之一是長頸漏斗的下端管口應(yīng)伸到液面以下．
使用該裝置還可以制取另一種氣體，用化學(xué)方程式回答2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置為丙（填序號）
能用該裝置收集的氣體必須具備的物理性質(zhì)是密度大于空氣密度．
（5）如何證明收集的氣體是二氧化碳，簡述操作步驟和觀察到的現(xiàn)象向瓶內(nèi)注入少量澄清的石灰水，震蕩石灰水變渾濁；用化學(xué)方程式表示此反應(yīng)CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．燃燒需要氧氣，說明氧氣具有可燃性
B．水蒸發(fā)變成水蒸氣所占的體積變大，發(fā)生變化的是分子間的間隔
C．氫氣的密度比空氣小，可以用向上排空氣法收集氫氣
D．原子中不存在帶電微粒，因而整個原子不顯電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器的名稱B錐形瓶，C長頸漏斗．
（2）實驗室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個實驗除選用A、D、E、F，I外，還需增加的儀器是酒精燈，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室用大理石、稀鹽酸為原料（填兩種原料名稱）來制取二氧化碳，組裝一套發(fā)生裝置所需的儀器AH、BH、ACG、BCG（填字母）．
（4）實驗室還用Zn和稀H2SO4來制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（5）某同學(xué)制作的微型實驗裝置（夾持儀器略）．甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的方程式為：HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$X+CO↑
①則X是H2O（填化學(xué)式）；
②實驗開始時先要點燃A處酒精燈一段時間后，再點燃B處酒精的目的是排盡裝置內(nèi)空氣，防止爆炸．
③此實驗裝置的主要優(yōu)點是減少污染和節(jié)約資源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．有甲、乙、丙、丁四種金屬，僅甲在自然界中主要以單質(zhì)的形式存在．丙鹽的水溶液不能用丁制容器盛放，丁與乙鹽的水溶液不反應(yīng)．這四種金屬的活動性由強到弱的順序是（　�。�
A．甲＞乙＞丙＞丁B．乙＞�。颈炯�C．丙＞乙＞甲＞丁D．丁＞乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途不合理的是（　�。�
A．氧氣可用作火箭的高能燃料B．一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵
C．鎂條可用于制作照明彈D．鹽酸可用于金屬表面除銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．小軍同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡，使實驗結(jié)果更準確．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒，生成大量的白煙，其反應(yīng)的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處．
（3）該實驗可推論出氮氣的性質(zhì)：不溶于水等．（任寫一條即可）
（4）小軍檢查裝置氣密性良好后，將盛有燃著紅磷的燃燒匙迅速伸入廣口瓶中，并把塞子塞緊，待火焰熄滅后，就打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水遠不到瓶容積的$\frac{1}{5}$．經(jīng)過認真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是（至少寫一點）紅磷的量不足、裝置沒有完全冷卻等．
（5）若小軍將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？不能，因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流．
（6）小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)考慮是要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)分子說法中，錯誤的是（　　）
A．濕衣服晾干--分子不斷運動
B．物體熱脹冷縮--分子體積變大
C．氧氣和液氧的化學(xué)性質(zhì)相同--分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D．過氧化氫溶液是混合物--有不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)

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