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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附粘附著白色物質.
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么?
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是
 
,白色物質可能是Na2O或
 

乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉.
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是
 

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O═2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究.
實驗方案實  驗  操  作實驗現象結 論
方案1取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品
全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液
溶液變成紅色白色物質
為Na2O
方案2①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液出現白色沉淀白色物質
 
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液無明顯現象
【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確,理由是
 

【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為
 

通過以上探究,你還能獲得哪些結論,請寫出兩條.①
 
,②
 
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,堿的化學性質,鹽的化學性質,質量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:根據題干中信息可知,鈉與二氧化碳中發(fā)生了反應生成一種黑色物質和一種白色物質;其中由于反應物含有鈉元素、碳元素、氧元素,那么生成的物質也必須是含有這幾種元素,那么可推測黑色固體物質只能是炭,而白色物質是什么,需要根據后面的實驗結論和現象可猜到白色物質只能是Na2CO3,根據化學中質量守恒,決不可能是氫氧化鈉,因為反應物中無氫元素;根據氫氧化鈉、氧化鈉和碳酸鈉的性質可知,鈉在空氣中燃燒生成碳酸鈉和炭.
解答:解:【進行猜想】依據質量守恒定律化學反應前后元素的種類不變可知,反應前兩種物質二氧化碳和鈉中共Na、C、O三種元素,可判斷燃燒中產生的黑色物質可能為炭(C),白色物質可能是Na2O或Na2CO3或Na2O、Na2CO3兩種物質的混合物;,由于反應物中無氫元素,故不可能生成氫氧化鈉;
故答案為:炭(C),Na2CO3,Na2O和Na2CO3的混合物,反應物中無氫元素(或違背質量守恒定律,答案合理即可);
【實驗探究】其中加入過量的CaCl2溶液,產生了白色沉淀,那么沉淀是碳酸鈣,白色物質就是碳酸鈉;故答案為:Na2CO3
【反思評價】Na2O+H2O=2NaOH,生成的氫氧化鈉呈堿性,但由于Na2CO3 溶液也顯堿性,也會使酚酞變紅,故方案1得到的結論不正確;
故答案為:Na2CO3溶液顯堿性也會使酚酞變紅;
【得出結論】根據實驗探究,那么生成的是碳和碳酸鈉,反應的化學方程式為:4Na+3CO2
 點燃 
.
 
2Na2CO3+C;鈉能在二氧化碳中燃燒說明燃燒不一定要有氧氣參加;CO2在一定條件下能支持燃燒;金屬Na著火不能用CO2滅火;金屬Na與CO2的反應屬于置換反應等.
燃燒不一定要有氧氣參加;CO2在一定條件下能支持燃燒;金屬Na著火不能用CO2滅火;金屬Na與CO2的反應屬于置換反應等,合理即可.
故答案為:4Na+3CO2═2Na2CO3+C.①燃燒不一定要有氧氣參加②金屬Na著火不能用CO2滅火.
故答案為:
【進行猜想】炭[C];Na2CO3或Na2O、Na2CO3;反應物中無氫元素(或違背質量守恒定律,答案合理即可)
【實驗探究】Na2CO3
【反思評價】Na2CO3溶液顯堿性,也會使酚酞變紅;
【得出結論】4Na+3CO2
 點燃 
.
 
2Na2CO3+C.①燃燒不一定要有氧氣參加②金屬Na著火不能用CO2滅火.
點評:本題是一道綜合性很強的實驗探究題,主要考查學生的實驗探究能力、分析問題和解決問題的實際能力.解答這種綜合性強的探究題,關鍵是理解題意,找到準確的出發(fā)點定位.同時也得到碳酸鈉與氯化鈣反應,生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,而氯化鈉溶液、氯化鈣溶液均呈中性,不再影響用酚酞檢驗溶液中是否存在氫氧化鈉.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲烷與氧氣反應的微觀示意圖:

請通過比較、歸納,回答下列問題:
(1)元素組成上,甲烷和二氧化碳的不同點是
 

(2)分子結構上,氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是
 
;
(3)微觀角度上,化學變化的實質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

四川汶川大地震后,為了防止災后疫情出現,防疫人員用過氧乙酸(C2H4O3)和次氯酸鈉(NaClO)進行消毒,下列說法正確的是( 。
A、次氯酸鈉中氯的化合價為-1價
B、過氧乙酸中碳元素的質量分數為40%
C、過氧乙酸相對分子質量為76
D、過氧乙酸中碳,氫,氧元素質量比為2:4:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)別下列物質所用的實驗方法錯誤的是( 。
A、空氣與氧氣--燃著的木條
B、碳酸鈣與氯化鈉--水
C、二氧化錳與氧化銅--顏色
D、二氧化碳與氮氣--石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列微粒符號中,對“2”的含義的理解正確的是( 。
A、2H中的“2”表示2個氫分子
B、H2S中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個氫原子
C、Fe2+中的“2”表示1個鐵離子帶2個單位正電荷
D、Al2
-2
(SO4)
3中的“2”表示硫元素為-2價

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是有關“氧氣的性質”的探究實驗,請回答

(1)寫出圖中1儀器的名稱a
 

(2)連接儀器組裝如圖2所示實驗裝置用于制備氧氣.某學生用抽拉檢查該裝置的氣密性,發(fā)現被拉出的注射器活塞一段時間后又回到原來的位置,你認為該裝置是否漏氣?
 
.此處用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是
 


(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是
 
;該反應的表達式為
 
.若用E裝置收集產生的氧氣,實驗結束,停止加熱前要先將導管移出水面,再熄滅酒精燈.這是為了防止
 

(4)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
 
;該反應的表達式是
 
;若用F裝置收集產生的氧氣,氣體應從
 
(填“c”或“d”)進入.
(5)裝置G中的實驗現象:紅磷在氧氣中劇烈燃燒,現象是產生
 

(6)在標準狀況下,空氣的密度是1.29g/L.某氣體既能用D裝置又能用E裝置收集,則該氣體可能是
 
(填序號)
氣        體ABCD
標準狀況下密度/(g.L-11.9971.4290.7710.717
溶解性可溶微溶易溶難溶

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、溫度升高氣體體積增大是因為氣體分子大小發(fā)生變化
B、同種物質的分子性質相同,不同種物質的分子性質不同
C、100毫升水與100毫升酒精混合總體積小于200毫升,說明分子不斷運動
D、純凈物都是由同種分子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳是由
 
 組成,由
 
構成.二氧化碳分子是由
 
構.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是初中化學中的一些重要實驗,請回答:

(1)A中紅磷必須足量的原因是
 

(2)B中玻璃棒的作用是
 
;
(3)C中反應后天平不平衡,該反應是否遵守質量守恒定律
 
(填“是”或“否”)反應后天平不平衡的原因是
 
.若反應物不變,要使天平在反應后保持平衡,對該裝置的改進措施是
 

(4)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是
 
 (填序號).
①原子種類   ②原子數目   ③分子種類  ④分子數目  ⑤元素種類  ⑥物質種類.

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同步練習冊答案