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4.通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等,可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽.粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某工廠設(shè)計(jì)了如下流程
將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)除去,從而獲得較純的食鹽晶體.
[資料準(zhǔn)備]
20℃時(shí),一些物質(zhì)的溶解度
OH-CO32-
Na+
Ca2+
Mg2+
(1)步驟①和②的目的是除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì).
(2)操作X的名稱是過濾,該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(3)步驟③的主要目的是MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl (用化學(xué)方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是取樣品少許,加入試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅色.
(4)步驟⑤中加稀鹽酸的目的是除去溶液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉.用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體,原因是氯化鈉的溶解度受溫度影響較。
(5)有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去,你認(rèn)為這種方法不可行(選填“可行”或“不可行”),理由是MgCO3,Ca(OH)2均為微溶物,只用任意一種試劑就會(huì)有一種雜質(zhì)生成微溶物而不能全部除去.

分析 (1)根據(jù)步驟①和②可以除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作X可以將不溶性物質(zhì)和溶液分離,依據(jù)過濾需要的儀器進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂會(huì)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,堿能使酚酞變紅色進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉、水和二氧化碳,氯化鈉的溶解度受溫度影響較小進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)碳酸鎂、氫氧化鈣都屬于微溶物進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析反應(yīng)流程可知,步驟①和②可以除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì);
(2)實(shí)驗(yàn)操作X可以將不溶性物質(zhì)和溶液分離,所以操作X的是過濾,過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗;
(3)氫氧化鈉和氯化鎂會(huì)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl,判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是:取樣品少許,加入試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅色;
(4)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以步驟⑤中加稀鹽酸的目的是:除去溶液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,實(shí)驗(yàn)步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體,原因是:氯化鈉的溶解度受溫度影響較;
(5)這種方法不可行,因?yàn)镸gCO3、Ca(OH)2均為微溶物,只用任意一種試劑就會(huì)有一種雜質(zhì)生成微溶物而不能全部除去.
故答案為:(1)除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì);
(2)過濾,漏斗;
(3)MgCl2+NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl,取樣品少許,加入試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅色;
(4)除去溶液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,氯化鈉的溶解度受溫度影響較;
(5)不可行,因?yàn)镸gCO3、Ca(OH)2均為微溶物,只用任意一種試劑就會(huì)有一種雜質(zhì)生成微溶物而不能全部除去.

點(diǎn)評(píng) 本題涉及除雜、化學(xué)方程式的書寫、反應(yīng)進(jìn)行情況的檢驗(yàn)、復(fù)分解反應(yīng)等方面的知識(shí),比較難,是綜合性題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.夏季,香甜可口、營養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一,下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù).
營養(yǎng)成分水分蛋白質(zhì)脂肪糖類X鈣、磷、鐵、鋅
質(zhì)量92.5g0.7g0.2g6.1g6.8mg17.1mg
(1)表中“X“是指有機(jī)營養(yǎng)素中的維生素.
(2)小周上網(wǎng)查閱了有關(guān)西瓜中營養(yǎng)成分的信息(如表),其中鈣元素是人體必需的常量(填“常量”或“微量”)元素.
(3)西瓜種植過程中可以施用下列化肥,其中屬于復(fù)合肥的是C(填字母).
A.NH4HCO3  B.KCl  C.NH4H2PO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作稱量時(shí)藥品與砝碼的位置放反了.
(2)配制時(shí)應(yīng)選擇容量為100mL的量筒量取所需要的水.
(3)圖③中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出其基本反應(yīng)類型:
(1)鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng).
(2)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng).
(4)鎂在氧氣中燃燒2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;化合反應(yīng).
(5)過氧化氫和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng).
(6)白磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.請從下列物質(zhì)中,選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空①氧氣②一氧化碳③二氧化碳④水、⑤肥皂水、⑥木炭等物質(zhì)完成下列填空:
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是①;
(2)具有吸附作用的物質(zhì)是⑥;
(3)有劇毒性的物質(zhì)是②;
(4)能使紫色石蕊溶液變紅的是③;
(5)可用于區(qū)別硬水和軟水的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.最新研究表明:發(fā)現(xiàn)吃紅辣椒與總死亡率下降13%相關(guān)聯(lián).辣椒中的主要組分-辣椒素(C18H27NO3 )被認(rèn)為在阻止肥胖和調(diào)節(jié)冠狀動(dòng)脈血流量的細(xì)胞機(jī)制和分子機(jī)制中發(fā)揮著作用,而且也具有抗菌性質(zhì).下列關(guān)于辣椒素的說法中正確的是( 。
A.屬于氧化物B.組成中氮、氫元素的質(zhì)量比為2:3
C.含有一個(gè)臭氧分子D.組成中含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.水是生命之源,通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用.
①在一些家用凈水器中會(huì)使用活性炭,因?yàn)樗哂形阶饔脧亩梢詢艋?br />②硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來很多不便,日常生活中常用煮沸方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水;
③X物質(zhì)常用于飲用水消毒,制取X物質(zhì)的化學(xué)方程式為:2NaClO 2+Cl 2=2X+2NaCl,則X的化學(xué)式是ClO 2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.將2.3g乙醇和4g氧氣置于密閉容器內(nèi)引燃,二者恰好完全反應(yīng),生成2.2g二氧化碳、2.7g水和物質(zhì)X,則X的化學(xué)式為CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H5OH+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2CO2+2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖,向裝置a、b中加入形狀和大小完全相同的鐵片,再向a中加入植物油,分別塞上橡皮塞,U型玻璃管內(nèi)為紅墨水(開始時(shí)兩端液面等高),如圖所示,放置一段時(shí)間后,下列敘述中,不正確的是( 。
A.只有b中鐵被銹蝕
B.植物油的作用是隔絕氧氣和水
C.鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸
D.U型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟾哂业?/td>

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同步練習(xí)冊答案