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某物質(zhì)中含有兩種元素，則該物質(zhì)（　　）
A、一定是純凈物
B、一定是混合物
C、可能是單質(zhì)
D、可能是化合物
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
純凈物中可能含有一種元素，也可能含有多種元素；
混合物中可能含有一種元素，也可能含有多種元素．
解答：解：A、該物質(zhì)不一定是純凈物，例如氮?dú)夂脱鯕饨M成的混合物中含有兩種元素；
B、該物質(zhì)不一定是混合物，例如水屬于純凈物，其中含有氫元素和氧元素；
C、該物質(zhì)不可能是單質(zhì)，因?yàn)閱钨|(zhì)中含有一種元素；
D、該物質(zhì)可能是化合物，例如水屬于化合物，其中含有氫元素和氧元素．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成，可以含有多種元素，也可以只含有一種元素，例如氧氣和臭氧組成的混合物中只含有一種元素--氧元素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列課題側(cè)重于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是（　�。�
A、手機(jī)漫游功能的開發(fā)
B、“禽流感”傳播途徑的調(diào)查
C、“神七”飛船從地球軌道轉(zhuǎn)到月球軌道
D、新型藥用分子的研制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)能表示一種元素，表示一個(gè)原子，還表示一種單質(zhì)的是（　�。�
A、O2B、C
C、ClD、Al

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

加熱mg KClO3和ng MnO2的混合物，反應(yīng)一段時(shí)間后，得殘留固體wg，則生成氧氣的質(zhì)量為（　�。�
A、m-n-wB、m+n-w
C、w-nD、w-m

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列除雜（括號(hào)內(nèi)的是雜質(zhì)）所選試劑或操作合理的是（　�。�
A、Cu（Ag）  稀鹽酸
B、NaCl溶液（KNO3）   過(guò)濾
C、KCl溶液（MnO2）  過(guò)濾
D、CO2氣體（H2O）    生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、用銅制造電線
B、用氫氣填充氣球
C、用冰塊冷卻飲料
D、用氧氣急救病人

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

比較、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣里燃燒，且變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處．請(qǐng)你歸納出它們的兩個(gè)共同點(diǎn)：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

石灰廠為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用8g石灰石樣品，把60g 稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾，干燥等到操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：（相對(duì)原子質(zhì)量：C-12  H---1  O---16  Ca---40  Cl---35.5）
稀鹽酸的用量第一次加入15g第二次加入15g第三次加入15g第四次加入15g
剩余固體的
質(zhì)量		6g4g2g2g
求：
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）生成CO2質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)
 
操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)
 
的方法降低水的硬度．
（3）將渾濁的河水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是
 
，用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（4）騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)解開這個(gè)騙局．
【提出問(wèn)題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
A、確定水的組成．實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖：

【猜想與驗(yàn)證】如圖“2”中收集的氣體能是
 
復(fù)燃，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的．


實(shí)驗(yàn)步驟		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈．
②將干冷的燒杯罩在油燈火焰上方		現(xiàn)象：
 
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有
 
③將內(nèi)壁蘸有
 
的燒杯罩在油燈火焰上方		現(xiàn)象：
 
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳
B、確定汽油的成分．操作如下：
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：汽油的組成中
 
．
【結(jié)論】汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油．

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