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下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、所有原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的
C、分子的質(zhì)量一定比原子大
D、Na和Na+的化學(xué)性質(zhì)相同
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行解答；
B、根據(jù)原子的構(gòu)成進(jìn)行解答；
C、根據(jù)分子和原子的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行解答；
D、根據(jù)原子和離子的差異進(jìn)行解答．
解答：解：解：A、分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，正確；
B、氫原子中不含有中子，錯(cuò)誤；
C、分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大，例如氫分子的質(zhì)量小于氧原子的質(zhì)量，錯(cuò)誤；
D、鈉原子化學(xué)性質(zhì)活潑，鈉離子化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，熟練掌握分子、原子、離子的概念、特征及掌握構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置中相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)：a
 
；b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：
 
，發(fā)生裝置應(yīng)該選用
 
，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：
 
．制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先
 
，再添加藥品．
（3）要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置
 
，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水利部確定2014年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”．下列跟水有關(guān)的敘述中沒(méi)有化學(xué)變化的是（　�。�
A、自來(lái)水的凈化
B、太陽(yáng)能分解水制氫氣
C、海水曬鹽
D、肥皂水區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

吸煙有害健康．燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是（　�。�
A、CO
B、N2
C、O2
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

天然氣的主要成分是甲烷（化學(xué)式為CH4）．下列關(guān)于甲烷說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、甲烷的相對(duì)分子質(zhì)量是16g
B、甲烷中含有1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子
C、甲烷中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
D、甲烷是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧的相對(duì)原子質(zhì)量是（　�。�
A、16g
B、16
C、2.657×10-26kg
D、16×
1
12
g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色．
（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱(chēng)為“五金”，在“五金”順序中把金屬
 
的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的順序．
（2）汽車(chē)車(chē)體多用鋼材制造．表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與
 
接觸而生銹．
（3）西漢時(shí)期中國(guó)古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應(yīng)原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；現(xiàn)代冶銅一般用火法煉銅：第一步、輝銅礦（主要成分是Cu2S）在空氣中灼燒生成刺激性氣味的氣體和氧化亞銅（Cu2O）；第二步、氧化亞銅與輝銅礦粉末灼燒生成銅和刺激性氣味氣體．寫(xiě)出第二步化學(xué)方程式
 

（4）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，如圖是以鐵為例歸納金屬的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①氧化物A的化學(xué)式
 
；
②若溶液X屬于鹽類(lèi)，
則單質(zhì)C的名稱(chēng)為
 

③若溶液Y屬于鹽類(lèi)，則溶液X的化學(xué)式可能為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

街面上有很多的露天燒烤，這種食品很不衛(wèi)生，燒焦的肉類(lèi)中含有強(qiáng)烈的致癌物質(zhì)3，4-苯并芘（其化學(xué)式為C20H12）．試計(jì)算：
（1）該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．
（2）該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是
 
．

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