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原水(未經(jīng)過(guò)處理的水)中含有泥沙,懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸(HClO)死殺細(xì)菌.氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸和次氯酸.某水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下:
原水→加明礬→沉淀→沙濾→加氯氣→凈水
         A   B     C     D
(1)可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟為
 
 (填編號(hào)).
(2)能消毒殺菌的步驟為
 
(填編號(hào)).
(3)區(qū)分軟水和硬水的最簡(jiǎn)便的方法是
 
.若
 
,則為軟水,若
 
,則為硬水.要使硬水軟化成軟水,可采用的方法很多,它的原理是除去硬水中的
 
,生活中常用
 
來(lái)降低水的硬度.
考點(diǎn):自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)沉淀是指液體中大顆粒固體沉降下來(lái)解答;
(2)又由題干信息知,氯可用于殺菌消毒解答;
(3)肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水;硬水中含有較多的鈣鎂離子,可用煮沸的方法降低水的硬度.
解答:解:
(1)大顆粒懸浮物雜質(zhì)不溶于水、顆粒比較大,可通過(guò)沉淀的方法除去;
(2)氯氣溶于水,生成具有強(qiáng)氧化性的物質(zhì),能消毒殺菌.故選D.
(3)硬水加入肥皂水生成較少的泡沫,軟水加入肥皂水生成較多的泡沫,所以可以用肥皂水鑒別軟水和硬水;硬水中含有較多的鈣鎂離子,可用煮沸的方法降低水的硬度.
故答案為:(1)B;(2)D;(3)加肥皂水;產(chǎn)生的泡沫多;產(chǎn)生的泡沫少;鈣鎂離子;煮沸.
點(diǎn)評(píng):本題考查原水的凈化處理,注意處理的步驟以及殺菌消毒.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日提供了下列儀器,供同學(xué)們實(shí)驗(yàn).

(1)A組同學(xué)需要完成的任務(wù)是寫(xiě)出儀器的名稱(chēng),同學(xué)們完成任務(wù)的情況如甲圖所示.其中有錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào)),
(2)B組同學(xué)要用高錳酸鉀制取氧氣,還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是
 

(3)某同學(xué)想用乙圖裝置制取CO2,但如果按乙圖裝置,會(huì)發(fā)生漏氣.為解決這一問(wèn)題,小張同學(xué)選用一種儀器(注意:必須從甲圖中選擇)加在乙圖裝置上,解決了漏氣的問(wèn)題.
①把該儀器畫(huà)在乙圖中應(yīng)該放置的位置.
②若用乙圖所示方法收集O2,則驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬單質(zhì)M與非金屬單質(zhì)N發(fā)生如下反應(yīng)為2M+N
  △  
.
 
M2N.甲、乙二組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),加入的M和N的質(zhì)量各不相同.充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表,參加反應(yīng)的M和N的質(zhì)量比為( 。
 M的質(zhì)量/gN的質(zhì)量/gM2N的質(zhì)量/g
7.41.68.0
9.63.212.0
A、4:1B、2:1
C、3:1D、37:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

美國(guó)發(fā)明了月球制氧機(jī),它利用聚焦太陽(yáng)光產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放出氧氣.由此可推測(cè)月球土壤中一定含有( 。
A、氧元素B、水分子
C、氧分子D、氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年“六?五”世界環(huán)境日中國(guó)主題是“低碳減排,綠色生活”,號(hào)召公眾從我做起,推進(jìn)污染減排,踐行綠色生活,為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)貢獻(xiàn)力量.下列認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
B、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C、提倡乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行的方式出行
D、開(kāi)發(fā)新能源,禁止開(kāi)采和使用化石燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)現(xiàn)有①四氧化三鐵 ②空氣 ③鐵粉 ④液態(tài)氧 ⑤水,其中屬于氧化物的是
 
;(填序號(hào),下同)屬于單質(zhì)的是
 

(2)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ):2個(gè)氫原子
 
,氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的鑒別方法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、氧氣和二氧化碳:倒入澄清石灰水
B、氮?dú)夂投趸迹河脦Щ鹦堑哪緱l伸入瓶中
C、水與過(guò)氧化氫:取樣后,分別向其中加入少量二氧化錳
D、高錳酸鉀和氯酸鉀:根據(jù)顏色不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把符合題意的序號(hào)填在相應(yīng)的位置上:
①空氣;②干冰;③冰水混合物;④液氮;⑤高錳酸鉀;⑥金剛石;⑦自來(lái)水;
(1)屬于混合物的是
 
; 
(2)屬于化合物的是
 

(3)屬于單質(zhì)的是
 
; 
(4)屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過(guò)氧化氫溶液,他認(rèn)為溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了,需要重新測(cè)定其質(zhì)量分?jǐn)?shù)并更換標(biāo)簽.他做了如下實(shí)驗(yàn):稱(chēng)量該溶液34.0g倒入燒杯中,然后向其中加入少量二氧化錳至不再產(chǎn)生氣體后,再稱(chēng)量燒杯中混合物的質(zhì)量,稱(chēng)量結(jié)果為33.7g.
(1)該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的原因是
 

(2)二若加入二氧化錳0.5g,則生成的氣體質(zhì)量為
 
g.
(3)計(jì)算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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