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【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( )

選項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

試劑及操作方法

A

氮氣(氧氣)

將混合氣體通過足量灼熱的銅網(wǎng)

B

碳酸鈉溶液(氯化鈉)

滴加適量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

C

鋅粉(硫酸亞鐵)

向混合物中加入適量水,充分攪拌、過濾

D

氯化鉀(氯酸鉀)

加入適量二氧化錳,加熱


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】A
【解析】A、混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)時,氧氣與銅反應生成氧化銅,而氮氣不與銅反應,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),選用的試劑及操作方法均正確;A符合題意;

B、碳酸鈉溶液能與適量稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,除去的是碳酸鈉,而不氯化鈉,選用的試劑錯誤;B不符合題意;

C、向混合物中加入適量水,鋅粉與硫酸亞鐵溶液反應生成硫酸鋅溶液和鐵,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,選用的試劑錯誤;C不符合題意;

D、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應前后質(zhì)量不變,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳,選用的試劑錯誤。D不符合題意;
所以答案是:A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溶液在生活、生產(chǎn)中有廣泛的應用,下列有關溶液的敘述正確的是( )
A.均一穩(wěn)定的液體一定是溶液
B.洗滌劑去油污是乳化現(xiàn)象
C.豆?jié){、牛奶都是溶液
D.溶液都是無色的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實驗中, 取一段紗窗上的細鐵絲, 在收集的氧氣中做 “細鐵絲在氧氣中燃燒”實驗, 結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。你認為此實驗失敗原因不可能是( )
A.收集到的氧氣量太少或純度太低
B.實驗前打磨細鐵絲
C.鐵絲的溫度不夠
D.鐵絲繞成螺旋狀

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【題目】下列實驗操作,能達到預期目的的是( )。
①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液
③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣 ④用10mL量筒量取8.2mL水
A.只有①④
B.①②④
C.①③④
D.只有②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】指出下列物質(zhì)中,屬于混合物的是(填序號,下同)屬于單質(zhì)的是 , 屬于氧化物的是 . ①冰水共存物②湖水③氯氣④糖水⑤五氧化二磷⑥氯化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于葡萄糖(化學式為C6H12O6)的說法正確的是( )
A.該物質(zhì)屬于氧化物
B.該物質(zhì)中碳元素和氧元素的質(zhì)量比3:4
C.該物質(zhì)中有24個原子構成
D.其分子由碳原子、氫分子和氧分子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(
A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰 B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
C.木炭燃燒后生成黑色固體 D.

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【題目】自來水屬于(填“純凈物”或“混合物”)。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 。某同學收集到一杯有臭味的混濁污水,先進行過濾,過濾時所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 , 過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清,但是依然有臭味,能夠除去臭味的方法是。

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【題目】科學探究是奇妙的過程,請你參與下面的實驗探究!咎岢鰡栴}】在一個門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳、氧氣的含量,與教室外操場上空氣中二氧化碳、氧氣的含量有什么不同?
【作出猜想】小紅認為門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應該比教室外操場上空氣中二氧化碳的含量多,氧氣的含量比教室外操場上空氣中氧氣的含量少。
【查閱資料】當空氣中二氧化碳超過正常含量時,會對人體產(chǎn)生有害的影響。
【實驗探究】小紅用集氣法分別收集教室內(nèi)和操場上的氣體各兩瓶。進行以下探究

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結論

取教室內(nèi)氣體和操場上氣體各一瓶,將分別插入集氣瓶中。

教室內(nèi)的空氣體瓶中;
操場上的空氣體瓶中

教室內(nèi)的空氣中氧氣的含量比操場空氣中的氧氣

取教室內(nèi)氣體和操場上氣體各一瓶,將分別滴入集氣瓶中。

教室內(nèi)的空氣體瓶中
操場上的空氣體瓶中

教室內(nèi)的空氣中二氧化碳的含量比操場空氣中的二氧化碳

小紅的猜想是(填“正確”或“不正確”)
【拓展應用】根據(jù)實驗結果,你認為我們在教室里學習時應該注意什么?

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