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【題目】下列關(guān)于葡萄糖(化學式為C6H12O6)的說法正確的是( )
A.該物質(zhì)屬于氧化物
B.該物質(zhì)中碳元素和氧元素的質(zhì)量比3:4
C.該物質(zhì)中有24個原子構(gòu)成
D.其分子由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成

【答案】B
【解析】A、由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。葡萄糖由三種元素組成，不是氧化物；A不符合題意；
B. 葡萄糖中碳元素和氧元素的質(zhì)量比6×12:6×16=3:4；B符合題意；
C. 化學式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，一個葡萄糖分子中由24個原子構(gòu)成；C不符合題意；
D. 葡萄糖分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成；D不符合題意.
所以答案是：B.
【考點精析】本題主要考查了從組成上識別氧化物的相關(guān)知識點，需要掌握氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如：H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學離不開實驗，正確規(guī)范的操作是實驗成功的保證。請分析造成下列后果的原因。
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了
（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶炸裂了
（3）小明制取并收集一瓶氧氣后，將帶火星的木條伸進集氣瓶中，未見木條復燃。
（4）檢查裝置的氣密性時，浸入水中的導管口沒有氣泡冒出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學習化學的重要思想方法。下列說法正確的是（ ）
A.水與冰的共存物是純凈物，是因為它們由同種分子構(gòu)成
B.水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子停止運動
C.水通電分解生成氫氣和氧氣，水分子不發(fā)生變化
D.水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，是因為混合后分子體積變小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，請仔細閱讀后填空。

族
周期

Ⅰ

0

1

1 H
1.008

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

Ⅵ

Ⅶ

2 He
4.003

2

3 Li
6.942

4 Be
9.012

5 B
10.81

6 C
12.02

7 N
14.01

8 O
16.00

9 F
19.00

10 Ne
20.15

3

11 Na
22.99

12 Mg
24.31

13

14 Si
28.09

15 P
30.97

16 S
32.06[

17 Cl
35.5

18 Ar
39.95


（1）鎂元素的相對原子質(zhì)量是。
（2）硫元素在第周期，在化學反應(yīng)中易電子(填“得到”或“失去”)形成的離子符號是。
（3）氟元素與表中的元素的化學性質(zhì)相似。
（4）表中原子序數(shù)為13的元素與地殼中最多的元素結(jié)合的物質(zhì)的化學式是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（ ）

選項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

試劑及操作方法

A

氮氣(氧氣)

將混合氣體通過足量灼熱的銅網(wǎng)

B

碳酸鈉溶液(氯化鈉)

滴加適量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

C

鋅粉(硫酸亞鐵)

向混合物中加入適量水，充分攪拌、過濾

D

氯化鉀(氯酸鉀)

加入適量二氧化錳，加熱


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗的正確操作對化學實驗的結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義。
（1）如果用50mL量筒量取45mL的水，仰視刻度，則實際量取水的體積45mL。(填“大于”、“等于”、“小于，，)
（2）用托盤天平稱量10.5g食鹽時，物碼倒置(1g以下使用游碼)，實際稱量的食鹽質(zhì)量是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好像 是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究。
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素相關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”
猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”
（1）【收集證據(jù)】
(一)查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。
(二)實驗探究：針對上面的猜想①至猜想④，小明認為猜想③肯定不可能，其原因是 。排除猜想③后，化學活動小組依次設(shè)計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象。請你將他們的探究方案補充填寫在下表中。

猜想

可行的實驗方案

觀察到的實驗現(xiàn)象

猜想①

將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象。

果肉表面不變色

猜想②

果肉表面

猜想④

果肉表面

【得出結(jié)論】是果肉中的成分與氧氣作用的結(jié)果，“生銹”的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，果肉變色速度越快。
（2）【反思與評價】
①在驗證猜想①時，同學們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會“生銹”，其可能的原因是。
②其實猜想①沒必要驗證，原因是。
（3）【應(yīng)用】
根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工或保存果汁時可采取的措施是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在生活中：
（1）我們用來鑒別硬水和軟水，通過方法降低水的硬度。
（2）蒸餾時，蒸餾燒瓶內(nèi)加,冷凝管中上口水，下口水。
（3）過濾操作時，玻璃棒的作用是。
（4）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們要樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請舉一例防止水體污染的做法：。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能由金屬和鹽酸置換反應(yīng)得到的物質(zhì)是( )
A.氯化鎂
B.氯化鋅
C.氯化亞鐵
D.氯化銅

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