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某物質(zhì)經(jīng)分析,發(fā)現(xiàn)只含碳、氫、氧三種元素.下列說法正確的是( 。
A、一定屬于混合物
B、一定不是含有氧元素的化合物
C、可能是化合物
D、可能是單質(zhì)
考點:純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素.某物質(zhì)經(jīng)分析,發(fā)現(xiàn)只含碳、氫、氧三種元素,那么該物質(zhì)可能是混合物,如碳、氫氣、氧氣的混合物等;可能是含有氧元素的化合物,如酒精等;可能是化合物,如甲醇或乙醇等;一定不是單質(zhì).
解答:解:A、某物質(zhì)經(jīng)分析,發(fā)現(xiàn)只含碳、氫、氧三種元素,那么該物質(zhì)可能是混合物,如碳、氫氣、氧氣的混合物等,不是一定屬于混合物,故選項錯誤;
B、該物質(zhì)可能是含有氧元素的化合物,如酒精等,故選項錯誤;
C、該物質(zhì)可能是化合物,如甲醇或乙醇等,故選項正確;
D、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),該物質(zhì)一定不是單質(zhì),故選項錯誤;
故選C
點評:本考點考查了物質(zhì)的分類,要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應用.本考點的基礎性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在氧化銅、氧化鎂和五氧化二磷中都含有
 
元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

200g 25% KNO3溶液加水稀釋成10%,求所加水的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納是學習的重要方法,小紅在復習鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學性質(zhì).
(1)為了驗證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中,溶液變成
 
色.
(2)圖中A所表示的物質(zhì)類別是
 

(3)性質(zhì)③決定了鹽酸可除鐵銹,該反應的化學方程式是
 

(4)鹽酸能與堿反應的實質(zhì)是鹽酸中的
 
(寫離子符號)與堿中的OH-反應生成H2O.
(5)為了驗證性質(zhì)⑤,可選用的物質(zhì)是
 
(填一種即可).
(6)鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應的快慢,需要控制不變(相同)的量
 
(填序號).
A.兩種金屬的形狀         B.鹽酸的濃度
C.反應容器的大小         D.溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

判斷下列觀點是否正確,用化學方程式證明你的結論.
序號觀點正確或錯誤化學方程式
(1)有單質(zhì)生成的反應一定是置換反應錯誤2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(2)碳燃燒不一定生成二氧化碳
 
 
(3)有鹽和水生成的反應一定是中和反應
 
 
(4)與酸反應生成的氣體不一定是二氧化碳
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關燃燒與滅火的說法正確的是( 。
A、用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物的溫度
B、房屋失火,消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點
C、汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物
D、為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶,其目的是隔絕可燃物

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科目:初中化學 來源: 題型:

agA物質(zhì)與bgB物質(zhì)發(fā)生化合反應生成C物質(zhì),則C的質(zhì)量為( 。
A、等于(a+b)g
B、小于(a+b)g
C、大于(a+b)g
D、不大于(a+b)g

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
反應前的質(zhì)量(g)20508030
反應后的質(zhì)量(g)010010x
下列說法正確的(  )
A、該反應為化合反應
B、x為75
C、反應中甲丙質(zhì)量之比為2:7
D、該反應不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列讀法或觀點不科學的是(  )
A、用托盤天平稱量2.5g的食鹽固體
B、魚能在水中生活,證明水中含有氧分子
C、活性炭可以把硬水轉化為軟水
D、過濾操作可以除去水中的不溶物

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