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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：液體藥品的取用,加熱器皿-酒精燈,固體藥品的取用
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)固體藥品取用的方法判斷．
解答：解：A、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯(cuò)誤；
B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤；
C、熄滅酒精燈時(shí)，要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中所示操作錯(cuò)誤；
D、取用固體藥品時(shí)，試管要橫放，把藥品送入試管底部，然后慢慢豎起試管，圖中所示操作正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，大試管底部有螺旋狀的光亮的鐵粉，把試管倒插入水中，放置一周后，觀察到鐵絲表面有
 
生成，其主要成分是
 
，試管內(nèi)水面將
 
，產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在師生聯(lián)誼晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)．用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)．同學(xué)們?yōu)榱私议_(kāi)這個(gè)魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究．
【相關(guān)信息】①淡黃色固體成分是過(guò)氧化鈉（Na2O2）．
②吹出的氣體主要成分有氮?dú)�、二氧化碳和水蒸氣�?br />③過(guò)氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)．
【分析討論】根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說(shuō)明過(guò)氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對(duì)該固體成分進(jìn)行猜想：
         猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3，CO2參加反應(yīng)．
         猜想Ⅱ：固體成分是NaOH，H2O參加反應(yīng)．
         猜想Ⅲ：固體成分是
 
，CO2和H2O均參加反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過(guò)氧化鈉粉末中，充分反應(yīng)后，取白色固體于試管中配成溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
驗(yàn)證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3．
驗(yàn)證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH．小明認(rèn)為此結(jié)論不正確，原因是：
 
．
驗(yàn)證Ⅲ：先向溶液中加入足量的
 
溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫(xiě)出反應(yīng)方程式
 
；然后向上層清液中加入酚酞溶液，看到溶液呈紅色，驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的．
【實(shí)驗(yàn)反思】由驗(yàn)證Ⅲ的結(jié)果可知，驗(yàn)證Ⅰ的結(jié)論錯(cuò)誤，因?yàn)樗荒芘懦?div id="h0tv05u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是 （　　）
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品要倒入指定的容器中
B、過(guò)濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍有渾濁，應(yīng)再次過(guò)濾
C、將氫氧化鈉的固體放在天平左盤(pán)的濾紙上稱量
D、加熱試管里的液體時(shí)，不能將試管口對(duì)著人

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年世界水日的主題是“水與能源”

（1）從組成的角度看：水是由
 
組成的．（填編號(hào)）
A．氫元素和氧元素  B．氫原子和氧原子   C．氫氣和氧氣
（2）從微觀角度：如圖1可以表示構(gòu)成水的微粒的是
 
．填寫(xiě)圖示編號(hào)）
（3）從凈化的角度看：
①有關(guān)如圖2所示凈化河水簡(jiǎn)易裝置的說(shuō)法中正確的是
 
．
A．活性炭可以除去水中的色素和異味 B．此裝置可以將硬水軟化
C．利用此裝置可得到蒸餾水  D．利用此裝置凈化得到的水可以直接飲用
②硬水在煮沸只能怪發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應(yīng)基本類型是
 
．根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
 
（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
 
．
（4）從變化角度看：
①在圖3電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的
 
極．
②小明推測(cè)：a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣”這屬于科學(xué)探究中的
 
（填序號(hào)，下同）環(huán)節(jié)，還需要
 
來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證、
A．提出問(wèn)題  B．猜想與假設(shè)  C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)  D．獲得結(jié)論  E．反思與評(píng)價(jià) F．表達(dá)與交流
③要驗(yàn)證試管b中產(chǎn)生的氣體可用
 
．現(xiàn)象是
 
．
④當(dāng)正極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，理論上在負(fù)極端產(chǎn)生氣體的體積為
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1.2g木炭完全燃燒，消耗多少克氧氣？若取等量的氧氣能與多少克的磷反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小茜設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)裝置，將一個(gè)盛有水的燒杯放在一木板上，燒杯與木板之間滴有適量水，向燒杯中加入某固體溶解后，燒杯與木板黏在一起．則加入的固體可能是（　　）
A、氯化鈉B、硝酸銨
C、氫氧化鈉D、氧化鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案