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化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活和生產(chǎn)息息相關(guān)．請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
現(xiàn)有如下幾種常見物質(zhì)：A、氧氣  B、二氧化碳   C、食鹽   D、活性炭   E、碳酸鈉．請用上述物質(zhì)的名稱或化學(xué)式填空：用于電器著火滅火劑的是
 
，供人呼吸用的是
 
，生活中用于做調(diào)味品的是
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的用途,氧氣的用途,氯化鈉與粗鹽提純
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答．二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大；氧氣能供給呼吸；食鹽有咸味．
解答：解：二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，可用于電器著火滅火劑，供人呼吸用的是氧氣，食鹽有咸味，生活中用于做調(diào)味品．
故答為：二氧化碳；氧氣；食鹽．
點(diǎn)評：本題的難度不大，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對氣體的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的部分裝置制取氧氣．
①制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，其反應(yīng)類型為
 
．
②實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開漏斗的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 
．
（2）小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知，CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解．動(dòng)物臟器中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解，過氧化氫酶是
 
劑．
實(shí)驗(yàn)證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（ H2O、Cu2+、SO42-），為進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化劑作用，小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，她的理由是
 
．
②要說明另外兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)．
實(shí)   驗(yàn)   步   驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)    論
a、取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2～3滴稀硫酸（含有H2O、H+、SO42-）溶液幾乎沒有氣泡放出
實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是
 
b、另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2～3滴
 
溶液		溶液中有大量氣泡放出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用100g19.6%的稀硫酸和鋅粒（部分已被氧化）制取氫氣，實(shí)驗(yàn)后測得恰好完全反應(yīng)并且制得0.3g氫氣，則被氧化的鋅的質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

采用適當(dāng)?shù)脑噭�，從石灰石（主要成分為CaCO3）獲得高純度CaCO3的流程如圖1：

①寫出石灰石煅燒的化學(xué)方程式
 
；寫出固體A 與試劑①反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
②上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，請?jiān)诹鞒虉D上用箭頭標(biāo)示再利用的路線（箭頭要求：從可利用的物質(zhì)出發(fā)，指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)）；
 

③為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸進(jìn)行反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．隨著反應(yīng)進(jìn)行，加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖2所示：計(jì)算：樣品中碳酸鈣的質(zhì)量百分含量是多少？（寫出計(jì)算過程）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是后者的溶質(zhì)的是（　　）
A、酒精、碘酒
B、生石灰、石灰水
C、氯化氫、鹽酸
D、植物油、油水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請回答下列問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)A中紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
．
該實(shí)驗(yàn)只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是 （寫出其中一種）
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)B中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
，寫出化學(xué)方程式
 
；
該實(shí)驗(yàn)瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)C中在燒杯內(nèi)壁涂一層澄清石灰水的目的是
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如圖1．
回答下列問題：
（1）寫出上述流程中制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（2）步驟Ⅱ中加適量水的目的
 
（填標(biāo)號）．
A．提高實(shí)驗(yàn)效率   B．保證固體1全部溶解   C．加快固體溶解速度   D．減少固體2的損失
（3）步驟Ⅳ中的操作n應(yīng)選擇如圖2中
 
（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒的作用是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱得回收到的二氧化錳的質(zhì)量比原來氯酸鉀中的大，可能的原因有
 
（寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個(gè)重要反應(yīng)：Si02+2C═Si+2C0↑，該反應(yīng)的基本類型是（　　）
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（　�。�
選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A軟水，硬水加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫多少
B氯化鈉，硫酸鈉，磷礦粉看外觀，再加水，觀察是否溶于水
C氯化鈉，鹽酸，氫氧化鈉加紫色石蕊試液，觀察液體顏色變化
D晴綸，棉纖維，羊毛纖維燃燒，聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況和灰燼
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案