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11.下列能反應且屬于復分解反應的是( 。
A.Fe+H2SO4═FeSO4+H2B.BaCl2+2NaN03═Ba(N032+2NaCl
C.Na2O+H2O═2NaOHD.Ca(OH)2+2HN03═Ca(N032+2H2O

分析 根據(jù)已有的復分解反應的條件以及物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可.

解答 解:A、鐵與硫酸的反應屬于置換反應,錯誤;
B、BaCl2+2NaN03交換成分沒有生成沉淀、氣體或是水,不能反應,錯誤;
C、氧化鈉與水的反應是化合反應,錯誤;
D、氫氧化鈣能與硝酸反應且是復分解反應,正確;
故選D.

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及反應類型的判斷,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某氧化物含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為20%,已知每個分子中有2個氧原子.該氧化物的相對分子質(zhì)量是160.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.小張同學在做化學實驗時,手指沾上了硝酸銀溶液,過一會兒手上出現(xiàn)黑色痕跡,用水沖洗卻很難洗去.小張查找資料后知道硝酸銀見光生成金屬銀、一種紅棕色氣體(NO2)和氧氣,此反應的化學方程式為2AgNO3═2Ag+2NO2↑+O2↑,則
(1)該反應屬于分解反應(填基本反應類型);
(2)AgNO3和NO2中氮元素的化合價不相同(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn),將鎂條放入某CuCl2溶液中,鎂條表面有氣泡產(chǎn)生.對于這一“異,F(xiàn)象”產(chǎn)生原因,同學們設計了以下探究方案進行討論.其中沒有意義的是(  )
A.甲同學推測該氣體可能是H2,于是收集氣體并檢測該氣體
B.乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性,并用pH試紙檢測
C.丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應,觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D.丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應,觀察產(chǎn)生氣泡的快慢

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.二氧化鈦(化學式為TiO2)俗稱鈦白,是世界上最白的物質(zhì),常用作高級白色顏料.二氧化鈦中鈦元素的化合價是( 。
A.-2B.+2C.+3D.+4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.小春同學在家中烹煮牛肉西紅柿湯時,為了解湯的鹽味是否適宜,他取鍋中少量湯品嘗.取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何,是因為溶液具有( 。
A.穩(wěn)定性B.酸堿性C.均一性D.揮發(fā)性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.將質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸逐滴入盛有10g氫氧化鈉溶液(滴有2滴酚酞試液)的燒杯中,恰好完全反應時消耗溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸的質(zhì)量為10g.求:
(1)此氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.
(2)完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(酚酞試液質(zhì)量不計).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗不能成功的是( 。
A.用肥皂水檢驗軟水和硬水
B.將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,得到炭黑
C.用相互刻畫區(qū)分純銅與黃銅
D.除去CO2中少量CO通過灼熱的銅網(wǎng)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.實驗是進行科學探究的重要途徑.
(1)實驗室在制取氣體時必不可少的步驟是檢驗裝置的氣密性.
(2)氨(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,氨水顯堿性.實驗室里加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.

①用化學方程式表示實驗室制取氨氣的化學反應原理.
②若要制取干燥的NH3,所選用儀器的導管接口從左到右的連接順序應為:
a接c、d接h.
③如何檢驗NH3已收集滿?
(3)某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn(NO32和Cu(NO32三種物質(zhì),某化學課外小組的同學設計了如下實驗方案:

①寫出操作一的化學方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
②若固體Y加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生,濾液B中的溶質(zhì)最多有4種.
③廢液的質(zhì)量>(填“>”、“<”或“=”)濾液A的質(zhì)量.
(4)某同學想測定得到的硝酸銀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).取100g硝酸銀溶液,加入足量的氯化鈉溶液,生成1.435g的沉淀.試計算硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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