Question

下列實驗方法或原理正確的是

 

A．利用木炭的可燃性將CuO冶煉為銅      B．用相互刻劃的方法比較不同金屬的硬度
C．用過濾法區(qū)別硬水和軟水             D．用

 

鑒別氯化鈉和碳酸鈉粉末．

Answer 1

考點：化學實驗方案設計與評價,硬水與軟水,合金與合金的性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別,碳的化學性質(zhì)

專題：簡單實驗方案的設計與評價

分析：A、根據(jù)木炭與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，進行分析判斷．
B、根據(jù)硬度大的金屬能在硬度小的金屬表面刻劃出痕跡，進行分析判斷．
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，結(jié)合過濾的原理進行分析判斷．
D、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答：解：A、木炭與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，是利用了木炭的還原性，故選項實驗原理錯誤．
B、硬度大的金屬能在硬度小的金屬表面刻劃出痕跡，可用相互刻劃的方法比較不同金屬的硬度，故選項實驗方法正確．
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，過濾只能除去不溶性雜質(zhì)，不用過濾法區(qū)別硬水和軟水，故選項實驗方法或原理錯誤．
D、碳酸鈉粉末能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，氯化鈉不與稀鹽酸反應，可可分別滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡的是碳酸鈉粉末，無明顯變化的是氯化鈉（合理即可）．
故答案為：B；稀鹽酸（合理即可）．

點評：本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷．