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下列說法中正確的是（　　）
A、食鹽與水混合得到食鹽水屬于化合反應(yīng)
B、有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C、分離液態(tài)空氣法獲得氧氣屬于分解反應(yīng)
D、化合反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)
考點(diǎn)：反應(yīng)類型的判定,氧化反應(yīng)
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：A、根據(jù)食鹽與水混合得到食鹽水屬于物理變化進(jìn)行解答；
B、根據(jù)有氧氣參加的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)分離液態(tài)空氣法獲得氧氣屬于物理變化進(jìn)行解答；
D、根據(jù)化合反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)進(jìn)行解答．
解答：解：A、食鹽與水混合得到食鹽水屬于物理變化，所以不屬于化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、有氧氣參加的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，例如甲烷燃燒生成二氧化碳和水就不是化合反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、分離液態(tài)空氣法獲得氧氣屬于物理變化，所以不屬于分解反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D、化合反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)，如碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題主要考查了分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的概念，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱，a是
 
，b是
 
．
（2）若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選
 
（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選
 
．
（4）如圖2是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實(shí)際容積為l50mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是
 
；若瓶內(nèi)水面沒有變化，其原因可能是
 
；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
 
 mL；
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用是
 
（填寫序號）．
a．加快集氣瓶冷卻 b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液，和200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液，混合后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“探險(xiǎn)隊(duì)員”--硫酸，不小心走進(jìn)了有許多“吃人的野獸”（即能與硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)）的小山，請你幫助它走出小山．請用圖中物質(zhì)間的序號連接起來表示所走的路線：入口→
 
→
 
→
 
→
 
→出口．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程引起的后果是：
（1）取液體藥品時(shí)，標(biāo)簽沒朝向手心
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí)，先撤酒精燈，后將導(dǎo)管從水中取出
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是幾位同學(xué)在進(jìn)行“空氣與人呼出的氣體成分的差異研究”的做法或想法，其中不正確的是（　�。�
A、明明根據(jù)生物學(xué)知識提出：“呼出的氣體可能水蒸氣比較多”
B、取用石灰水時(shí)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中未說明用量，小東取了約1.5mL
C、亮亮認(rèn)為在人呼出的氣體中沒有氧氣存在
D、小紅認(rèn)為人呼出的氣體只有二氧化碳存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在家做實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，在容器外壁沿液面畫一條水平線，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了．
（1）根據(jù)這一現(xiàn)象，證明分子具有哪些性質(zhì)？
A
 
        B
 

（2）選擇其中一點(diǎn)性質(zhì)，再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，完成下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象說明空氣中含有哪些物質(zhì)？請?zhí)钤跈M線上．
（1）動(dòng)植物的呼吸活動(dòng)
 
．
（2）植物的光合作用
 
．
（3）干燥的餅干在空氣中放置會(huì)變得松軟：
 
．
（4）澄清的石灰水在空氣中放置會(huì)變得渾濁：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說法中，不正確的是（　�。�
A、排空氣法收集氧氣，帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗(yàn)滿
B、用排水法收集氧氣，應(yīng)在氣泡連續(xù)均勻冒出后開始收集
C、過氧化鉀分解能得到氧氣是因?yàn)檫^氧化氫中含有氧氣
D、氯酸鉀加熱制取氧氣，用少量高錳酸鉀來代替二氧化錳也可獲得大量氧氣

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同步練習(xí)冊答案