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(1)為了確定鐵、銅和銀的三種金屬的活動(dòng)順序,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為可行的是
 


(2)為了回收硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中的銀,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:

①若溶液乙為無(wú)色溶液,則固體甲一定有的物質(zhì)是
 
(填物質(zhì)的化學(xué)式).
②若溶液乙為淺綠色溶液,則溶液乙中溶質(zhì)的組成一定有
 
(填物質(zhì)的化學(xué)式).
(3)等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬分別于足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列判斷中,正確的是
 

A.金屬活動(dòng)性乙比甲強(qiáng)
B.若甲是鐵,則乙可能是鋅;若甲是鋁,則乙可能是鎂
C.若稀硫酸的質(zhì)量相等,則甲反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量比乙大
D.若將相同質(zhì)量的兩種金屬放入足量的硫酸銅溶液中,則甲置換出銅的質(zhì)量
一定比乙多.
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知,F(xiàn)e、Cu、Ag這三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镕e>Cu>Ag,在金屬活動(dòng)順序表中,前邊的金屬可以把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),所以可以結(jié)合相應(yīng)的金屬和鹽溶液進(jìn)行反應(yīng)來(lái)證明這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱;
(2)根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中,鋅>鐵>氫>銀,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)金屬和酸溶液反應(yīng)的圖象可以得出:①得到的氫氣的多少,②金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱:反應(yīng)過(guò)程需要的時(shí)間越短說(shuō)明該金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)進(jìn)行分析.
解答:解:(1)A、把鐵和銀放入硫酸銅溶液中,鐵表面有紅色物質(zhì)析出,銀與硫酸銅不反應(yīng),證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng),故A可行;
B、把銅和鐵放入稀鹽酸中,鐵表面有氣泡冒出,銅表面沒(méi)現(xiàn)象,證明鐵比氫活動(dòng)性強(qiáng),銅比氫活動(dòng)性弱,把銅放入硝酸銀溶液中,銅表面有白色物質(zhì)析出,證明銅比銀強(qiáng),能證明三種金屬的活動(dòng)性,故B可行;
C、把銅和銀同時(shí)放入盛硫酸亞鐵的燒杯中,都不發(fā)生反應(yīng),只能證明鐵的活動(dòng)性最強(qiáng),而銅和銀探究不出來(lái),故C不可行;
D、把銅分別放入硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液中,銅不與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),能和硝酸銀溶液反應(yīng),因此能證明三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,故D可行.
故選:A、B、D;
(2)①溶液乙為無(wú)色溶液,可判斷溶液乙中不含亞鐵離子,則原溶液中的硝酸亞鐵被全部置換,根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,硝酸銀中金屬銀先于鐵被置換出來(lái),因此原溶液中的硝酸銀、硝酸亞鐵全部被置換,反應(yīng)后所得固體中一定含有被置換出來(lái)的金屬鐵和銀,如果加入的鋅過(guò)量,則固體中含有鋅,所以固體甲中一定含有鐵、銀;
②溶液乙為淺綠色,說(shuō)明原溶液中的硝酸亞鐵沒(méi)有完全反應(yīng),則所加入金屬鋅量不足,根據(jù)鹽溶液與金屬反應(yīng)的先后順序可判斷:所加入金屬鋅和硝酸銀溶液完全反應(yīng)后,繼續(xù)和硝酸亞鐵反應(yīng),由于溶液中含有硝酸亞鐵,所以不能判斷硝酸銀溶液是否完全反應(yīng),所以溶液乙中溶質(zhì)的組成一定有:硝酸鋅、硝酸亞鐵;
(3)A、從圖象中不難看出,金屬乙的反應(yīng)需要的時(shí)間短,說(shuō)明金屬乙的反應(yīng)速率快,即金屬乙的金屬活動(dòng)性強(qiáng),金屬乙比甲活潑,故A正確;
B、鐵與鋅相比,鐵的金屬性比鋅弱但相同質(zhì)量的金屬完全反應(yīng)鐵生成的氫氣比鋅多,符合圖象;而若甲為鋁,乙可以為鎂,因?yàn)殒V活潑,所以反應(yīng)快,而生成氫氣的質(zhì)量也是鋁的多,故B正確;
C、反應(yīng)前總量相等的情況下由于甲放出的氫氣多,則溶液的質(zhì)量少;故C錯(cuò)誤;
D、金屬完全反應(yīng)的情況下,甲比乙能置換出較多的氫氣,可推得甲比乙能置換出較多的銅,故D正確.
故選:A、B、D.
故答案為:(1)A、B、D;
(2)①Ag、Fe;
②Zn(NO32、Fe(NO32;
(3)A、B、D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了金屬活動(dòng)性順序在各種題型中的應(yīng)用,綜合性較強(qiáng),難度適中,需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)練習(xí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A、純堿屬于堿,它溶于水后溶液成堿性
B、氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C、中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、堿性較強(qiáng)的溶液能使酚酞溶液變紅,能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì),在水中能形成溶液的是(  )
A、植物油B、泥沙C、酒精D、面粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,操作順序是:計(jì)算、溶解、稱量、量取
B、氣體的溶解度與溫度、壓強(qiáng)和水的用量有關(guān)
C、飽和溶液一定是濃溶液,不飽和溶液一定是稀溶液
D、粗鹽提純中蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒是為了受熱均勻

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于二氧化錳的說(shuō)法中正確的是( 。
A、二氧化錳在制取氣體的反應(yīng)中總是起催化作用
B、加入二氧化錳可使過(guò)氧化氫溶液分解出更多的氧氣
C、加入二氧化錳可使過(guò)氧化氫溶液在較低的溫度下迅速產(chǎn)生氧氣
D、只加熱過(guò)氧化氫溶液不能產(chǎn)生氧氣,只有加入二氧化錳后才產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

噴泉產(chǎn)生的原因是由于存在壓強(qiáng)差.
(1)如圖(a)是一個(gè)噴泉實(shí)驗(yàn)裝置,在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體.下列組合中不可能形成噴泉的是
 

A.HCl和H2O      B.O2和H2O
C.NH3和H2O      D.CO2和NaOH溶液
(2)某學(xué)生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他方法,并設(shè)計(jì)了如圖(b)所示的裝置. ①在圖(b)的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是
 

A. Cu與稀鹽酸       B. NaHCO3與NaOH溶液
C. Cu(NO32與稀硫酸     D.NaHCO3與稀鹽酸
(3)在圖(b)錐形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物質(zhì),結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉.水槽中加入的物質(zhì)可能是
 
.這種方法產(chǎn)生噴泉的原理是
 

A.濃硫酸         B.食鹽          C.硝酸鉀          D.硫酸銅
(4)城市中常見(jiàn)的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述
 
(填a或 b)裝置的原理相似.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組按照如圖探究蠟燭及其燃燒實(shí)驗(yàn):

有下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或說(shuō)法,其中正確的有( 。
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中c處最先變黑
②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中若用干冷的燒杯時(shí),可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧
③實(shí)驗(yàn)Ⅱ中能夠觀察到干燥燒杯內(nèi)壁熏黑
④實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,若用燃著火柴點(diǎn)導(dǎo)管另外一端,無(wú)火焰產(chǎn)生
⑤實(shí)驗(yàn)Ⅳ中,蠟燭又被點(diǎn)燃是因?yàn)榛鸩裰苯訉⑾灎T點(diǎn)燃的緣故
⑥蠟燭熄滅時(shí)的白煙不是二氧化碳和水蒸氣.
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在吃某種食品時(shí),發(fā)現(xiàn)里面有一包固體物質(zhì),上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰,勿食.”請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:
(1)干燥劑沒(méi)有完全變質(zhì),還有生石灰剩余.
(2)將干燥劑長(zhǎng)期放置,最終會(huì)變成什么物質(zhì),用方程式表示其變化過(guò)程.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

3、某化學(xué)課外活動(dòng)小組從實(shí)驗(yàn)室藥品柜中發(fā)現(xiàn)了一瓶無(wú)色溶液,但這瓶試劑的標(biāo)簽已殘缺無(wú)法辨認(rèn),只知道這是一種實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,根據(jù)圖中標(biāo)簽提供的信息請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)猜想一下這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是酸、堿、鹽、氧化物中的
 
.寫出這類物質(zhì)中常見(jiàn)的兩個(gè)物質(zhì)的化學(xué)式
 

(2)簡(jiǎn)述上述猜想的理由:
 

(3)若想驗(yàn)證你猜想的任一種物質(zhì),設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)按下表要求填寫:
猜想物質(zhì)步驟選用試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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