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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
物質的性質決定物質的用途．下列說法中，不合理的是（　�。�
A、氫氣可用于作高能燃料
B、燈泡里充稀有氣體可以延長使用壽命
C、氮氣用作食品包裝袋內的填充氣以防腐
D、氧氣的化學性質非常活潑，能與所有物質發(fā)生化學反應
考點：常見氣體的用途
專題：物質的性質與用途
分析：A、根據氫氣的化學性質考慮；
B、根據稀有氣體的化學性質考慮；
C、根據氮氣的化學性質考慮；
D、根據氧氣的化學性質考慮．
解答：解：A、氫氣可燃燒，且無污染，可用于作高能燃燒．故A說法正確；
B、稀有氣體化學性質穩(wěn)定，充入燈泡內可起保護作用，延長使用壽命，故B說法正確；
C、氮氣性質穩(wěn)定，成本小，無毒，常用作食品包裝袋內的填充氣．故C說法正確；
D、氧氣的化學性質非常活潑，但不能與所有物質發(fā)生化學反應，故D說法錯誤．
故選D．
點評：解答本題要掌握各種物質的性質方面的內容，只有這樣才能確定物質的用途．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

A、B兩元素的相對原子質量之比為2：1，僅有這兩種元素組成的化合物里，A、B兩元素的質量比為2：3，期中B顯-n價，則此化合物中A元素的化合價為（　�。�
A、+2n
B、+3n
C、+
2
3
n
D、+
4
3
n

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示．關于此反應下列認識不正確的是（　�。�
物質甲乙丙丁
反應前質量/g120152
反應后質量/gm2908
A、m的值為1
B、甲一定是該反應的催化劑
C、該反應是分解反應
D、反應中乙、丁的質量比為9：6

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化一定發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A、爆炸B、發(fā)光C、燃燒D、放熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質中，前者是純凈物，后者是混合物的是（　�。�
A、五氧化二磷，氧氣
B、糖水，白酒
C、氮氣，空氣
D、空氣，二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途，主要利用其化學性質的是（　　）
A、氧氣供給呼吸
B、活性炭吸附冰箱中的異味
C、用自來水滅火
D、用氫氣填充氣球

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有A，B兩種溶質在水中溶解度曲線如圖所示，下列有關描述中不正確的是（　�。�
A、在溫度t2時，A和B配成飽和溶液時溶液的質量分數相同
B、將A的溶液從t2降溫到t1時，會析出A溶質晶體
C、當A中混有少量B時，可以配成A較高溫下的濃溶液，再進行降溫結晶而除去B
D、當B中混有少量A時，可以配成B較高溫度下的濃溶液再進行蒸發(fā)結晶，趁熱過濾而除去A

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科目：初中化學 來源： 題型：

李明同學設計了兩種以鐵、氧化銅、稀硫酸為原料制取金屬銅的方法．（已知：H2+CuO═Cu+H2O）
（1）第一種方法的實驗過程中有藍色溶液產生，你認為李明同學應選用下述裝置中的（填裝置的序號
 
．

（2）第一種方法的實驗過程中，為了縮短反應的時間，必需加快化學反應速率．你認為李明同學采取加快反應速率的措施是：
 
．
（3）寫出第一種方法中有關的反應化學方程式
 
．
（4）用這兩種方法制得銅中都可能含有雜質．則第二種方法制得的銅中，可能含有的雜質是：
 
．
（5）若用這兩種方法制取銅的質量相等，下列敘述符合實際實驗結果的是
 
．
A、消耗氧化銅的質量相等         B、消耗鐵的質量相等
C、消耗硫酸的質量相等           D、生成硫酸亞鐵的質量不相等
（6）取用第二種方法制得的銅樣品（含雜質）10g，放入50g的稀硫酸中二者恰好完全反應，然后過濾、洗滌、干燥，發(fā)現(xiàn)銅樣品的質量為8.4g．求稀硫酸中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了檢驗某不純的碳酸鈣樣品中碳酸鈣的質量分數，取用12.5g樣品與足量的稀鹽酸反應（雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水），充分反應后生成二氧化碳4.4g，求樣品中碳酸鈣的質量分數．

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