(2014?工業(yè)園區(qū)模擬)下列物質(zhì)與空氣按一定比例混合,如果接觸到明火,有發(fā)生爆炸危險的是( 。
①氫氣 ②汽油蒸氣 ③面粉 ④煤塵 ⑤天然氣.
A.僅① B.①⑤ C.①②⑤ D.①②③④⑤
D
【解析】
試題分析:可燃性的氣體及粉塵與空氣或氧氣混合后,如達(dá)到爆炸極限,遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
【解析】
可燃性的氣體及粉塵與空氣或氧氣混合后,遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸.
①氫氣是可燃性氣體,接觸到明火,有發(fā)生爆炸危險.
②汽油蒸汽是可燃性氣體,接觸到明火,有發(fā)生爆炸危險.
③面粉粉塵是具有可燃性的粉塵,接觸到明火,有發(fā)生爆炸危險.
④煤塵是具有可燃性的粉塵,接觸到明火,有發(fā)生爆炸危險.
⑤天然氣是可燃性氣體,接觸到明火,有發(fā)生爆炸危險.
故①②③④⑤接觸到明火,有發(fā)生爆炸危險.
故選:D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)水的描述中不正確的是( )
| A.電解水時在正極產(chǎn)生氧氣 |
| B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 |
| C.可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水 |
| D.在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中,凈化程度最高的是蒸餾 |
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)12-1人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)(解析版) 題型:選擇題
相同質(zhì)量的下列物質(zhì)完全氧化產(chǎn)生熱量的關(guān)系是( )。
A.葡萄糖>油脂>蛋白質(zhì)
B.油脂>蛋白質(zhì)>葡萄糖
C.蛋白質(zhì)>油脂>葡萄糖
D.油脂>葡萄糖>蛋白質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)11-2化學(xué)肥料(解析版) 題型:選擇題
在植物生長過程中,施用氮肥能使枝葉繁茂,磷肥能使果實(shí)飽滿,鉀肥能使莖稈健壯。種植吃葉的蔬菜(如青菜),應(yīng)施用較多的化肥是( )。
A.磷肥 B.NH4NO3
C.K2SO4 D.微量元素肥料
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第五章5.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?丹東一模)下列混合氣體,點(diǎn)燃會發(fā)生爆炸的是( 。
A.H2和CO B.CO和CO2 C.N2和H2 D.CH4和空氣
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第五章5.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?常州一模)推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理不正確的是( )
A.H2、CO與一定量空氣混合遇明火可能會爆炸,則CH4與空氣混合遇明火也可能爆炸
B.甲烷、酒精等有機(jī)物都具有可燃性,則CO也具有可燃性
C.NaOH溶液、石灰水等堿溶液都使酚酞試液變紅,則KOH溶液也能使酚酞試液變紅
D.Mg、Al等氫前金屬都能與稀鹽酸反應(yīng)生成H2,則Na也能與稀鹽酸反應(yīng)生成H2
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第七章7.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?昆山市二模)下列說法不正確的是( )
A.干電池工作時將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.燃料燃燒時發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量
C.綠色植物吸收太陽能進(jìn)行光合作用
D.石油是常規(guī)能源,也是不可再生能源
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級上第七章7.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
2014?湘潭)下列化學(xué)變化需要吸收熱量的是( )
A.氧化鈣與水反應(yīng) B.高溫下碳與二氧化碳的反應(yīng)
C.白磷在空氣中緩慢氧化 D.鎂與鹽酸的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2015屆山東省莒縣北五校九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生活中的變化,屬于物理變化的是
A、米飯變餿 B、牛奶變酸 C、濕衣服晾干 D、鐵鍋生銹
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