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下列實驗中利用提供的方案能達(dá)到目的是 ( )

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

A

除去CaO中混有的CaCO3

先加入足量的水，然后過濾

B

除去CO2中的少量HCl氣體

先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸

C

鑒別氫氧化鈉和氯化鈉固體

加適量的水溶解，測量前后溫度變化

D

鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液

滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色變化

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年河北省邯鄲市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

某同學(xué)欲配制50g6%的氯化鈉溶液，整個操作過程如圖所示，回答下列問題。

（1）其中操作錯誤的是_____（填序號，下同）。

（2）上述圖示正確的操作流程是_____。

（3）圖④中玻璃棒的作用是_____。

（4）經(jīng)檢測，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_____（填序號）。

A 氯化鈉固體不純 B 用生銹砝碼稱量

C 裝瓶時有少量溶液灑出 D 溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省許昌市部中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）

A.紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白霧

B.木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳?xì)怏w

C.鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng)，生成無色氣體，放出熱量

D.電解水實驗中，連接電源負(fù)極的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年5月湖北省十堰市丹江口市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

聯(lián)合國氣候大會對“中國減排和應(yīng)對氣候變化的舉措”給予高度肯定。下列說法不符合“減排”措施的是

A.公交優(yōu)先低碳出行

B.開發(fā)和利用新能源

C.大量開采化石能源

D.倡導(dǎo)綠色化學(xué)理念

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第一次階段評估化學(xué)試卷 題型：填空題

2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。水與人類關(guān)系密切。請回答以下有關(guān)問題：

（1）水的組成：水是由_____組成的。

（2）水的構(gòu)成：水是由_____構(gòu)成的。

（3）水的變化：

①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O6X+C6H12O6，則X的化學(xué)式為_____。

②水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣，是將_____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解；下圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源_____極相連的玻璃管內(nèi)放出。

③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于_____。

（4）水的凈化：

圖3中活性炭的作用是_____，圖4實驗_____（填“能”或“不能”）降低水的硬度。

（5）水的作用：

如圖實驗中水的作用分別是：甲：_____；乙：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第一次階段評估化學(xué)試卷 題型：單選題

我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管（簡稱LED）技術(shù)，已廣泛用于照明、顯像等多個領(lǐng)域。氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示，下列說法正確的是（　　）

A.鎵元素位于第三周期，屬于金屬元素 B.鎵原子核內(nèi)有31個中子

C.鎵的相對原子質(zhì)量是69.72g D.氮化鎵的化學(xué)式為GaN

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省孝感市2015-2016學(xué)年九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：計算題

在實驗室做實驗過程中，某小組同學(xué)不小心往氯酸鉀中混入了一部分雜質(zhì)，為了探究該混合物中氯酸鉀的純度，進(jìn)行了如下操作：實驗小組取混合物80g，按照氯酸鉀制氧步驟進(jìn)行實驗操作（雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng)），加入10g二氧化錳作催化劑，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，實驗結(jié)束后稱量剩余固體質(zhì)量61.2g。計算：（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（1）該實驗中生成氧氣的質(zhì)量是_____克

（2）混合物中氯酸鉀的純度為多少？_____

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省孝感市2015-2016學(xué)年九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是

A.鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂

B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

D.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省信陽市淮濱縣2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期線上教學(xué)統(tǒng)一測試（二）化學(xué)試卷 題型：實驗題

如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）寫出一個用C裝置收集氣體的化學(xué)方程式_____________。

（2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3）。

①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是______（填字母代號）．

②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性．則在圖2實驗可觀察到什么現(xiàn)象_____________？

③氨氣與酸反應(yīng)生成銨鹽．將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿氨氣的瓶口時，有大量白煙產(chǎn)生，而改用濃硫酸時卻無此現(xiàn)象．試解釋白煙產(chǎn)生的原因_____________．

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同步練習(xí)冊答案