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小強(qiáng)在一次查閱資料時(shí)得知:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),若二氧化碳過(guò)量,生成的碳酸鈉會(huì)繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉,反應(yīng)原理為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3.出于好奇,他和同學(xué)一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,充分反應(yīng)后,低溫蒸發(fā)結(jié)晶,得到了白色固體.

【提出問(wèn)題】白色固體是什么?

【作出猜想】

猜想Ⅰ:只有Na2CO3;

猜想Ⅱ:可能是Na2CO3和NaOH的混合物;

猜想Ⅲ: _________ 

【査閱資料】

(1)碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱易分解2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

(2)Na2CO3與NaOH的熱穩(wěn)定性較好

(3)CaCl2和NaCl的水溶液呈中性

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

取一定量的白色固體,加熱,若固體質(zhì)量不變,猜想 _________ 錯(cuò)誤;若固體質(zhì)量減少,則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后, _________ 過(guò)量.

【交流討論】

小方認(rèn)為,要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉,可將白色固體配成溶液后,直接用pH試紙測(cè)試即可作出判斷,你認(rèn)為是否可行? _________ ;理由是 _________ 

【繼續(xù)探究】白色固體中是否有氫氧化鈉?

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

目的/結(jié)論

①取白色固體適量配制成溶液.往所得溶液中滴加過(guò)量的 _________ ,充分反應(yīng)后,過(guò)濾.

有白色沉淀生成

除去白色固體中的

 _________ 

②取濾液,往濾液中滴入幾滴 _________ 

 _________ 

白色固體中沒(méi)有氫氧化鈉

【交流與反思】

由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉一定要注意 _________ 

 

【作出猜想】可能是Na2CO3和NaHCO3的混合物; 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】Ⅲ;二氧化碳;【交流討論】不可行;氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都呈堿性,溶液的pH值都大于7;【繼續(xù)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

目的/結(jié)論

氯化鈣溶液

 

碳酸鈉

酚酞試液

溶液仍為無(wú)色

 

【交流與反思】密封保存.

【解析】

試題分析:【作出猜想】二氧化碳過(guò)量還會(huì)生成碳酸氫鈉,所以猜想Ⅲ:可能是Na2CO3和NaHCO3的混合物;【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,所以若加熱,若固體質(zhì)量不變,猜想Ⅲ錯(cuò)誤;若固體質(zhì)量減少,則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后,二氧化碳過(guò)量;【交流討論】氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都呈堿性,溶液的pH值都大于7,所以不能用pH試紙測(cè)試即可作出判斷;【繼續(xù)探究】碳酸鈉溶液能和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,所以實(shí)驗(yàn)方案是:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

目的/結(jié)論

①取白色固體適量配制成溶液.往所得溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾.

有白色沉淀生成

除去白色固體中的碳酸鈉

②取濾液,往濾液中滴入幾滴酚酞試液

溶液仍為無(wú)色

白色固體中沒(méi)有氫氧化鈉

【交流與反思】由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉一定要注意密封保存.

考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量;堿的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A用紫色石蕊試液可以區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水

B用適量BaCl2溶液可除去KNO3溶液中混有的K2SO4

C將鐵釘分別置于干燥、潮濕的空氣中,可探究水對(duì)鐵生銹的影響

D配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸時(shí),應(yīng)將水倒入濃硫酸中稀釋

 

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氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖A中儀器a的名稱: 。

(2)用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣,選擇的裝置是 (填字母序號(hào))。

(3)在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置制取氧氣,反應(yīng)原理是 (填字 序號(hào));用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣,若用圖所示裝置除去水蒸氣,氣體應(yīng)從 (填“b”或 “c”)端進(jìn)入。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可將 放到集氣瓶口來(lái)判斷是否已集滿二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是 。

 

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市售的加碘食鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3).在碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是

A.+2 B.+3 C.+4 D.+5

 

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空氣成分中能供給人體呼吸的氣體是

A.稀有氣體 B.氧氣 C.氮?dú)?/span>D.二氧化碳

 

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向CuSO4和ZnSO4的混合溶液中加入過(guò)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得固體一定有 _________ ,所得濾液的質(zhì)量與原混合溶液質(zhì)量相比 _________ (填“增大”、“減少”或“不變”),請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式: _________ (任寫一個(gè)).

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西崇左市卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

日前,一種集觀賞與空氣凈化于一體的工藝品炭雕(如圖所示,主要成分是木炭)成為了家裝的新寵.炭雕之所以能用于空氣凈化是源于它具有( 。

A 穩(wěn)定性 B 吸附性 C 可燃性 D 還原性

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東茂名卷)化學(xué)(解析版) 題型:計(jì)算題

某興趣小組需要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸,假設(shè)常溫下該稀硫酸的PH值為0.在裝有100g該稀硫酸的燒杯中加入104.4gNa2CO3溶液,恰好完全反應(yīng),溶液呈中性.

(1)實(shí)驗(yàn)室只有98%的濃硫酸,密度為1.84g/cm3.需要量取   mL(保留一位小數(shù))濃硫酸進(jìn)行稀釋;稀釋濃硫酸的方法是 

(2)在如圖中,畫出燒杯內(nèi)溶液的PH值變化圖象.(標(biāo)出Na2CO3溶液的質(zhì)量)

(3)計(jì)算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東省佛山卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上歸納結(jié)論,是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想和方法。下列有關(guān)金屬活動(dòng)性實(shí)驗(yàn)探究的歸納和總結(jié)中不科學(xué)的是( )

A.鎂與氧氣在常溫下就能反應(yīng),而鐵與氧氣在高溫時(shí)才能反應(yīng),故鎂比鐵活潑

B.鋅粒與鹽酸反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)要?jiǎng)×,故鋅比鐵活潑

C.鋁能與鹽酸反應(yīng)放出氫氣,而銅不能與鹽酸反應(yīng),故鋁比銅活潑

D.銅與硝酸銀溶液反應(yīng)得到銀,故銅比銀活潑

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案