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下列操作正確的是(  )
A、將剩余的藥品倒入下水道
B、未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑
C、實驗中不慎把酒精灑在實驗桌上,迅速用濕抹布撲滅
D、為了節(jié)約藥品,剩余藥品要倒回原試劑瓶
考點:液體藥品的取用,加熱器皿-酒精燈
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:A、根據(jù)實驗室剩余藥品的處理方法判斷.
B、根據(jù)滴管的使用注意事項判斷.
C、根據(jù)實驗室滅火的方法判斷.
D、實驗結束后,將剩余藥品倒入指定的容器中,不能亂放,不能倒回原瓶,也不能拿出實驗室.
解答:解:A、實驗室剩余的藥品不能放入原瓶,也不能帶出實驗室,更不能放入下水道,要放在指定的容器內(nèi),故A不正確.
B、未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑,會污染別的試劑,故錯誤.
C、實驗中不慎把酒精灑在實驗桌上,迅速用濕抹布撲滅,故C正確.
D、實驗結束后,將剩余藥品倒入指定的容器中,而不是放回原試劑瓶,以防污染未使用的藥品.故本選錯誤;
故選C
點評:化學基本實驗操作的考查,側重基礎和實驗操作能力,注重培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

學;瘜W研究小組的同學在做了“雞蛋子稀鹽酸中沉浮”的試驗后,對雞蛋仔稀鹽酸中能夠從底部上浮的原因總結如下(1)
 

【提出問題】反應后溶液中的溶質是什么?
【查閱資料】氯化鈣的水溶液顯中性.
【猜想與假設】小松同學認為:溶質是氯化鈣和氯化氫
小強同學認為:溶質是氯化鈣
小付同學認為:溶質是氯化氫
【交流與評價】經(jīng)過討論,大家一致認為(2)
 
同學的猜想不合理,理由是(3)
 

【活動與探究】將反應后物質進行過后,小松同學取濾液少許,向其中加入少量的碎雞蛋殼,看到了大量的氣泡證明自己的猜想是正確的:小強同學取濾液少許,向其中滴加(4)
 
,觀察到(5)
 
,否定了自己的猜想.
【得出結論】綜合小松、小強同學的實驗,溶液中的溶質是氯化鈣和氯化氫.
【反思與評價】小付同學6用其它藥品來驗證,也得出了相同的結論,小付同學選擇的藥品是(6)
 
,觀察到的現(xiàn)象是(7)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會漂浮在水面上.
結論:石蠟的密度比水
 
.(填“大”、“相等”或“小”)
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是
 
、內(nèi)焰和
 
.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約1s后取出,可以看到在
 
處(填字母)的火柴梗的最先碳化.
結論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.
結論:蠟燭燃燒以后的生成物是
 
 和
 

(4)請根據(jù)以上實驗,寫出蠟燭(石蠟)燃燒的文字表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下對CO2、O2、SO2三種物質組成說法中,正確的是(  )
A、都含一個氧分子
B、都含有氧元素
C、都是氧化物
D、都含氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結構示意圖.請回答下問題:

(1)C、D、E、F中,屬于同種元素的是
 
(填字母序號,下同),最容易得到電子的是
 

(2)A和B形成的化合物的化學式是
 

(3)寫出三條從圖A中獲得的信息
 
 
;
 

(4)元素的化學性質取決于原子的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

干洗起源于19世紀初期的法國巴黎,以下是某同學所作的有關“干洗”的資料卡,其中有3處錯誤,請你指出并說明原因.

(1)錯誤
 
;原因
 

(2)錯誤
 
;原因
 

(3)錯誤
 
;原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

剛剛邁入化學殿堂的大門,我學到了一些基本的化學知識:
(1)從微觀角度看,水
 
構成的,從宏觀角度看,二氧化碳由
 
 組成.
(2)2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關.
如圖所示是水的電解實驗,試管1中收集的氣體是
 
試管2中收集的氣體可用
 
來檢驗.
(3)原水(未經(jīng)處理的水)中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質,可用次氯酸殺死細菌.氯氣溶解于水時,可生成鹽酸和次氯酸.某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下:

①可以除去大顆粒懸浮物雜質的步驟是
 
(填標號).
②能消毒殺菌的步驟為
 
(填標號).
③A步中加明礬的作用為
 

④自來水廠生產(chǎn)的自來水是硬水還是軟水區(qū)分的方法是
 
,若是硬水如何降低水的硬度
 
,在生活中你節(jié)水措施
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列應用及相應的原理(用化學方程式表示)都正確的是( 。
A、處理污水中的硫酸    Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+H2O
B、用氫氧化鈉溶液吸收廢氣中的二氧化硫        SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C、用燒堿治療胃酸過多       NaOH+HCl═NaCl+H2O
D、用稀硫酸除去廢鐵屑       2Fe+3H2SO4═F2(SO43+3H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉和水分離,便于飲用,該設計利用了化學實驗中
 
(填操作名稱)的原理.
(2)自制凈水器中常加入
 
,用于去除水中的異味和色素,這是利用了它的
 
性.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可加入
 
來區(qū)分硬水和軟水;生活中一般通過
 
方法來降低水的硬度.
(4)請寫出日常生活中節(jié)約用水的具體措施(任寫一條)
 

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