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燒堿放在空氣中會變質(zhì)生成碳酸鈉．現(xiàn)有14.6g暴露在空氣中的燒堿樣品，全部溶于水，然后滴加足量Ca（OH）2溶液，充分反應(yīng)后，過濾，烘干得10g沉淀，則樣品的組成為（　�。�
A、全部為Na2CO3
B、4 g NaOH和10.6 g Na2CO3
C、全部為NaOH
D、4 g NaCO3和10.6 g NaOH
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以確定混合物的組成．
解答：解：設(shè)生成10g沉淀需要碳酸鈉的質(zhì)量為x，
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
106              100
 x               10g
106
x
=
100
10g
，
x=10.6g
所以含有氫氧化鈉的質(zhì)量為：14.6g-10.6g=4g，
所以本題答案為：B；
點評：本題主要考查了有關(guān)化學(xué)方程式的計算，熟練掌握解題格式是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）請用化學(xué)用語表示：5個鐵原子
 
；4個氯原子
 
；亞鐵離子
 
；氧元素
 
．
（2）指出下列符合中數(shù)字“2”的意義；2Na
 
2Cl
 
Mg2+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幫李琳完成她的日記．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

古語說：“人要實，火要虛”，其中“火要虛”的意思是說：燃燒木材時，通常要架空些，才能燃燒得更旺．“火要虛”的實質(zhì)是（　�。�
A、散熱的速度加快
B、提高空氣中氧氣的含量
C、降低木材的著火點
D、增大木材與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們知道，高溫煅燒石灰石（主要成分是碳酸鈣）可制得生石灰（即氧化鈣）和二氧化碳．現(xiàn)有一批石灰石，為了分析它的純度，某學(xué)習(xí)小組取樣品44g充分煅燒后稱得剩余固體的質(zhì)量為26.4g（假定雜質(zhì)不反應(yīng)）．
計算：（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？這些二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下二氧化碳的密度為1.977g/L）．
（2）制得生石灰的質(zhì)量是多少？剩余固體中生石灰的純度是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律．

（1）小明同學(xué)設(shè)計了如下兩個實驗裝置來驗證質(zhì)量守恒定律．其中
 
（填序號）裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律，另一裝置不能用于驗證的理由是
 
．
（2）小明發(fā)現(xiàn)家中的化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）受熱易分解，為探究分解生成哪些物質(zhì)？他請教了化學(xué)老師，老師給他設(shè)計了以下幾個問題．
①碳酸氫銨分解的生成物都在下列物質(zhì)中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，其中不可能的是
 
（填序號）．
  A．H2O    B．SO2    C．NH3    D．CO2    E．N3
②為進一步探究分解生成了上述中哪些物質(zhì)，老師設(shè)計了如表實驗方案，請?zhí)羁眨?br />
 實驗步驟實驗現(xiàn)象 結(jié)論 
 將裝有少量碳酸氫銨固體的試管用酒精燈加熱 試管內(nèi)壁有水珠生成 有H2O生成
 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
 
 
 
 
 有CO2氣體生成
③請寫出碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定量的丙醇（C3H8O）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列判斷正確的是（　�。�
物質(zhì)丙醇氧氣水二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.012.8000
反應(yīng)后質(zhì)量/g007.28.8a
A、表中a的值為2.8
B、X一定是該反應(yīng)的催化劑
C、X中含有氫元素
D、X中含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、水結(jié)成冰后分子停止運動
B、保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子和氫原子
C、在化學(xué)變化中氧化汞分子可以再分
D、氯化鈉是氯化鈉分子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水電解的過程可用如圖示表示

（1）微粒運動變化的先后順序是
 
（用圖片符號排序）；
（2）負(fù)極上的氣體為
 
（填名稱），該電極上收集的氣體和正極上氣體的體積比約為
 
，質(zhì)量比為
 
；該反應(yīng)實現(xiàn)了
 
能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)變．
（3））該反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類型），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）由該圖示獲得的信息還有：
 
（寫一條即可）

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