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17.甲醛(化學式為CH2O)是污染室內(nèi)空氣的主要成分之一,它來源于室內(nèi)裝修所用的油漆、膠合板等材料.下列關于甲醛的說法錯誤的是(相對原子質量:C-12、H-1、O-16)( 。
A.甲醛是一種有機化合物
B.甲醛分子是由一個碳原子和一個水分子構成
C.一個甲醛分子中含有四個原子
D.甲醛中C、H、O三種元素的質量比為6:1:8

分析 A.根據(jù)有機物的概念來分析;
B.根據(jù)分子的結構來分析;
C.根據(jù)分子的構成來分析;
D.根據(jù)化合物中元素質量比的計算方法來分析.

解答 解:A.由甲醛的化學式CH2O可知,它是一種含碳元素的化合物,屬于有機物,故正確;
B.分子是由原子構成的,其中不存在分子,故錯誤;
C.由甲醛的化學式CH2O可知,一個甲醛分子中含有2個氫原子、1個碳原子和1個氧原子,共4個原子,故正確;
D.甲醛中C、H、O的質量比為12:(1×2):16=6:1:8,故正確.
故選B.

點評 掌握化學式的書寫及意義,學會從組成上識別有機物的方法,并且要掌握關于化學式計算的方法與技巧.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗方案或措施合理的是( 。
A.除去CaO中混有的CaCO3,先加足量水,然后過濾
B.除去MnO2粉末中混有的KCl,先加足量水溶解、過濾,然后洗滌、干燥
C.用紫色石蕊試液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
D.用碘化鉀檢測食品中是否含有淀粉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.甲酸(HCOOH)俗稱蟻酸,能刺激皮膚起泡,存在于蜂類、某些蟻類和毛蟲的分泌物中.某校興趣小組同學對甲酸進行研究,并進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗.
【查閱資料】
①甲酸的酸性比醋酸強,具有酸的通性.
②甲酸(HCOOH)是無色易揮發(fā)的液體,在濃硫酸作用下易分解.甲酸分解的化學方程式為:HCOOH$→_{△}^{濃硫酸}$CO↑+H2O,濃硫酸在反應中起脫水作用.
③鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵.
【實驗設計及操作】
I.驗證甲酸的酸性,完成實驗記錄:
操作實驗現(xiàn)象原理或解釋





滴加紫色石蕊溶液變成紅色溶液中含氫離子
加適量的鋅粒觀察到有氣泡冒出2HCOOH+Zn═(HCOO)2Zn+H2
加氧化鐵粉末觀察到紅棕色固體消失,溶液變成黃色甲酸可以與金屬氧化物反應,工業(yè)上
可用甲酸除銹
Ⅱ.利用下列圖1裝置,以甲酸為原料制備純凈、干燥的一氧化碳,完成一氧化碳還原氧化鐵實驗,并檢驗氣態(tài)產(chǎn)物.

①實驗前應先組裝好儀器,并檢查裝置的氣密性,再裝入藥品.若各步均反應完全,裝置的連接順序為甲→乙→戊→丁→丙(填序號).從環(huán)保角度,連接好的裝置還存在明顯不足,請改進加裝尾氣處理裝置.
②實驗時先點燃甲中的酒精燈,一段時間后再點燃丁中的酒精噴燈,目的是產(chǎn)生CO氣體,排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱爆炸;裝置乙能否去除不能(選填“能”、“不能”),你的理由是如果不除去CO中的甲酸氣體,甲酸氣體會與氧化鐵以及石灰水反應.
③裝置丁中觀察到的現(xiàn)象是紅色的氧化鐵粉末逐漸變?yōu)楹谏;裝置丙中發(fā)生反應的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
④為檢驗氧化鐵是否反應完全,同學們設計如下實驗方案:從裝置丁中取出少量反應后的固體粉末于試管中,加入足量稀鹽酸,若觀察到有大量氣泡產(chǎn)生且溶液變?yōu)闇\綠色而非黃色,則說明氧化鐵已完全反應.上述判斷是否正確,理由是不正確,未反應的氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵溶液,氯化鐵溶液與生成的鐵反應,溶液也可變?yōu)闇\綠色.
Ⅲ.已知在不同的溫度下,CO與氧化鐵反應能生成其它鐵的氧化物(或鐵單質)和CO2.反應過程中丁中管內(nèi)的固體質量隨溫度的變化曲線如圖2.
利用圖2顯示的相關信息,回答如下問題.
①在0~400℃溫度范圍內(nèi),管內(nèi)固體質量不變,其原因是未達到反應所需的最低溫度.
②圖中x=1.68g.
③試據(jù)圖計算并推斷B點固體的合理化學式FeO.
④寫出在溫度500~600℃內(nèi),丁裝置中發(fā)生反應的化學方程式Fe3O4+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3FeO+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.請根據(jù)下列試驗回答問題.

(1)甲是收集氧時氣時驗滿的方法:將一根帶火星的木條放于瓶口,觀察到木條復燃,證明氧氣已經(jīng)集滿.該方法能夠驗滿的原因是氧氣具有助燃性.
(2)乙中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)丙中,將二氧化碳氣體通入試管①內(nèi)的紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅;試管②在試驗過程中的作用是對照.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.體操運動員在上器械之前常用“鎂粉”搓手,“鎂粉”的主要成分是MgCO3.試根據(jù)常見物質的類別判斷MgCO3屬于(  )
A.B.C.D.氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.請按要求用化學符號填空:
(1)三個硫原子3S     (2)氦氣He      (3)鋅離子Zn2+

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如圖所示的實驗裝置進行實驗和探究.請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a試管.  b長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應該選擇的氣體發(fā)生裝置是A(填序號,下同)反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣.若實驗時用過氧化鈉和水反應來制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應選用的裝置是B、C.
(4)通過以上實驗,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件.
小強、小宇和小紅對實驗探究產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們用裝置A做碳還原氧化銅的實驗.為了集中火焰并提高反應溫度,你給裝置A中的加熱儀器提出的改進方法是在酒精燈上加一個金屬網(wǎng)罩.充分反應后,他們對試管內(nèi)的剩余固體展開探究.
提出問題  試管內(nèi)剩余固體是什么?
猜想與假設 猜想一:小強認為剩余固體是銅
猜想二:小宇認為剩余固體是銅和碳的混合物
猜想三:小紅認為剩余固體是銅和氧化銅的混合物
實驗探究
(1)他們將冷卻后的固體放在白紙上,觀察到其中仍有少許黑色固體存在,證明猜想一不成立.
(2)請你和小紅一起設計實驗來驗證小紅的猜想
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少許剩余固體于試管中,加入一定量的稀鹽酸(或稀硫酸),加熱并觀察現(xiàn)象.①試管內(nèi)黑色固體逐漸消失,仍有紅色固體存在.
②溶液由無色變成藍色
小紅的猜想正確

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.用數(shù)字和符號表示:
名稱純堿3個硫原子2個亞鐵離子正二價鋇元素乙醇
符號(1)Na2CO3(2)3S(3)2Fe2+(4)$\stackrel{+2}{Ba}$(5)C2H5OH

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.寫出下列化學符號或符號的意義:
(1)2個氮原子2N
(2)2個氫分子2H2
(3)6個水分子6H2O
(4)鋁元素Al
(5)氯化鈉NaCl
(6)2個氯離子2Cl-
(7)+3的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$
(8)2CO22個二氧化碳分子
(9)Na+Na+

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