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下列關于氧氣的說法正確的是（　�。�

A、硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫

B、氧氣的化學性質比較活潑

C、食物腐敗不需要氧氣

D、有氧氣參加的反應一定是化合反應

考點：氧氣的化學性質,化合反應及其應用

專題：氧氣、氫氣的性質與用途

分析：根據氧氣的性質進行分析，氧氣的化學性質比較活潑，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，食物腐敗是緩慢氧化，有氧氣參加的反應是氧化反應．

解答：解：A．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，故錯誤；
B．氧氣的化學性質比較活潑，能和很多物質發(fā)生化學反應，故正確；
C．食物腐敗是緩慢氧化，有氧氣參加反應，故錯誤；
D．有氧氣參加的反應不一定是化合反應，例如蠟燭燃燒就不屬于化合反應，故錯誤．
故選B．

點評：本題難度不大，掌握氧氣的物理和化學性質以及化合反應的概念是解題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：

南海是我國固有領海，南海海底有豐富的礦產資源．根據所學知識，回答下列問題：
（1）石油屬于

（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）天然氣主要成分是

．（寫化學式）
（3）正在利用和待開發(fā)的新能源有風能、潮汐能、“可燃冰”等，其中埋藏于海底，目前開采在技術上還存在困難的是

．
（4）新水源中的泥沙經靜置后，通�？梢酝ㄟ^

（填操作名稱）將其除去．水中難聞的異味，可添加活性炭除去，這是利用了活性炭的

性．
（5）經過凈化后的水，日常生活中通過

方法，降低水的硬度．
（6）請寫出日常生活中節(jié)約水資源的具體措施：

（任寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖所示裝置回答問題．

（1）圖中標號為a的儀器名稱是

；圖E實驗的目的是

．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用的裝置是

（填字母序號），該反應的化學方程式是

．指出裝置中的一點不足

，若用排水法收集氣體，停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有磁鐵礦石（主要成分是Fe₃O₄）2000噸，經分析知道其中含鐵840噸，則磁鐵礦中Fe₃O₄的質量分數為（　�。�

A、42%	B、60%
C、65%	D、58%

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科目：初中化學 來源： 題型：

一同學用某種粗鹽進行提純實驗，步驟見如圖．

請回答：
（1）步驟①的操作名稱是

步驟②的操作名稱是

．
（2）蒸發(fā)所用的儀器是

步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻棒不斷攪拌，這是為了防止

，當蒸發(fā)皿中有較多量固體出現時，應

，用余熱使水份蒸干．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下信息對解答本題能提供幫助：無水硫酸銅白色固體遇水則變成藍色．某同學為了研究蠟燭燃燒的產物，設計了以下實驗，如圖所示．在甲、乙兩集氣瓶中充滿氧氣，瓶底分別裝有澄清的石灰水和無水硫酸銅白色固體．
①點燃集氣瓶甲中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產物是澄清的石灰水變渾濁．
②點燃集氣瓶乙中的蠟燭，發(fā)現蠟燭燃燒的產物使無水硫酸銅白色固體變藍．
請回答：
（1）蠟燭在

中燃燒比在

中燃燒更旺（填“空氣”或“氧氣”）．說明氧氣具有

性．
（2）以上實驗說明蠟燭的燃燒產物有：

和

．
（3）檢驗氧氣的方法

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　�。�

A、