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一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn),步驟見(jiàn)如圖.

請(qǐng)回答:
(1)步驟①的操作名稱(chēng)是
 
步驟②的操作名稱(chēng)是
 

(2)蒸發(fā)所用的儀器是
 
步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻棒不斷攪拌,這是為了防止
 
,當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí),應(yīng)
 
,用余熱使水份蒸干.
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)步驟①、②均是使不溶于液體的固體與液體分離,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)蒸發(fā)操作所需的儀器、蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)步驟①、②均是使不溶于液體的固體與液體分離,均是過(guò)濾操作.
(2)蒸發(fā)是利用加熱的方法,使溶液中溶劑不斷揮發(fā)而析出溶質(zhì)的過(guò)程,所用的儀器是酒精燈、鐵架臺(tái)、玻璃棒、蒸發(fā)皿等;步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻棒不斷攪拌,這是為了防止液體受熱不均勻,造成液體飛濺;待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較大量的固體時(shí),應(yīng)停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸.
故答案為:(1)過(guò)濾;過(guò)濾;(2)酒精燈、鐵架臺(tái)、玻璃棒、蒸發(fā)皿;液體受熱不均勻,造成液體飛濺;停止加熱.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握粗鹽提純的原理、過(guò)濾與蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列要求,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式(不能重復(fù))
(1)有黑色固體生成的化合反應(yīng)
 
;
(2)生成兩種氣體的分解反應(yīng)
 
;
(3)有氣體生成的化合反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法,正確的是( 。
A、新鮮空氣是混合物
B、空氣中的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)比較活潑
C、空氣中的稀有氣體沒(méi)有任何使用價(jià)值
D、空氣中的氧氣支持燃燒,所以氧氣是一種常見(jiàn)的燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于急救病人
B、冬去春來(lái),冰雪融化
C、生鐵鑄造鐵鍋
D、銅用于制造導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題.紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能.紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等. 這里的“鐵”、“鈣”是指
 
(填字母序號(hào));
A.原子     B.分子     C.元素    D.單質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
C、食物腐敗不需要氧氣
D、有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是小青同學(xué)用固體氫氧化鈉配制200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液的過(guò)程.

(1)圖中的錯(cuò)誤之處有
 
,
 

(2)他應(yīng)該量取水的體積是
 
ml(水的密度是1g/ml).
(3)實(shí)驗(yàn)包含的步驟有:①稱(chēng)量固體氫氧化鈉并放入大燒杯中;②量取水并將固體氫氧化鈉溶解;③計(jì)算需要的固體氫氧化鈉的質(zhì)量和水的體積;④把配好的溶液裝入試劑瓶并貼上標(biāo)簽.正確的順序是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
;高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
;用過(guò)氧化氫分解制氧氣的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.根據(jù)表中信息,判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
物質(zhì)XO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g167010
反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測(cè)4536
A、該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B、X中一定含有碳、氫兩種元素
C、表中“待測(cè)”值為5
D、反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45:3

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同步練習(xí)冊(cè)答案