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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
為除去物質中的雜質(括號內為雜質),所選試劑(過量)及操作方法均正確的是( 。
物  質試  劑操        作
ACu(CuO)氧  氣通入氧氣并加熱
BCO2(HCl)氫氧化鈉溶液通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
CCu(Fe)稀鹽酸加入稀鹽酸充分反應后過濾
DKCl溶液(K2CO3氯化鈣溶液加入氯化鈣溶液充分反應后過濾
A、AB、BC、CD、D
考點:物質除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學性質,鹽的化學性質
專題:物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答:解:A、Cu能與氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、Fe能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣,Cu不與稀鹽酸反應,充分反應后過濾,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、K2CO3能與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀,能除去雜質但引入了新的雜質氯化鈣(過量的),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:C.
點評:物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據圖回答下列問題.
(1)圖中的試管A中的氣體的化學式是
 
,試管B中氣體的檢驗方法是
 

(2)分析圖可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是
 

A.水分子發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子可以保持水的化學性質 D.水分子是由氫分子和氧分子構成的
(3)面臨淡水資源的短缺,小袁倡議“一水多用”.請你舉出生活中的一項具體措施
 

(4)人類離不開水.自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
 
(填操作方法)、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.實驗室可以用
 
(填實驗名稱)實驗探究水的組成,該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量,下列有關說法正確的是( 。
A、鐘罩內水上升體積約為氧氣的體積
B、反應后燃燒匙中的紅磷將完全消失
C、燃燒匙中紅磷越多水位上升就越高
D、燃燒匙中紅磷可以換成木炭或鐵塊

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科目:初中化學 來源: 題型:

濃硫酸不慎沾在皮膚上應立即( 。
A、用水沖
B、用布拭去
C、用水沖洗,再用布拭去
D、用布拭去,再用水沖洗

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
讀取數值
B、
傾倒液體
C、
點燃酒精燈
D、
液體加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組安裝了一套如圖裝置,通過測定產生相同體積氣體所用時間的長短來探究影響H2O2分解速率的因素.
(1)寫出儀器的名稱:
a.
 
b.
 

(2)實驗前先關閉分液漏斗活塞,記錄注射器活塞的位置,用力將注射器活塞向右拉動,松手后,觀察注射器活塞停止運動后所處的位置,此操作的目的是
 

(3)在二氧化錳催化下過氧化氫分解的文字表達式是
 

(4)MnO2能加速過氧化氫分解,還有哪些因素影響過氧化氫分解的速率?課外活動小組的同學們進行了更深入的探究,請你填寫下表:
探究實驗一:濃度對反應速率的影響
實驗步驟現象結論
室溫下,取兩支試管分別加入等量二氧化錳,然后向一支試管中加入5mL,5%的過氧化氫溶液,另一支試管加入5mL 15%的過氧化氫溶液,觀察第一支試管緩慢有少量氣泡冒出;
第二支試管迅速有大量氣泡冒出.


 
探究實驗二:溫度對化學反應速率的影響
實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
實驗步驟現象結論
溫度越高,過氧化氫分解的速率越快

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科目:初中化學 來源: 題型:

“控制變量法”是科學探究中常用的方法,在下列五個實驗中,利用此方法的是:( 。
①探究鐵的銹蝕條件
②探究空氣中氧氣的含量
③探究電流與電壓的關系
④探究影響電阻大小的因素
⑤探究物質燃燒的條件.
A、①②③⑤B、①②④
C、①③④D、②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.正確的實驗操作能保證實驗的效果和安全.
Ⅰ、將下列儀器名稱前的序號填寫在與其用途相對應的空格中.
①試管夾 ②細口瓶 ③廣口瓶 ④錐形瓶 ⑤膠頭滴管 ⑥坩堝鉗 ⑦石棉網 ⑧量筒 ⑨鑷子 ⑩藥匙
(1)貯存固體藥品的儀器是
 
;
(2)用于夾持燃燒鎂條的工具是
 

(3)用于取用小顆粒固體藥品的工具是
 
;
(4)量取一定體積液體的儀器是
 

Ⅱ、如圖是給試管中的液體加熱示意圖,指出或改正其中的錯誤(寫出兩條即可)
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.下列說法錯誤的是( 。
A、利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源
B、電解水時,能量由化學能轉化為電能
C、利用海水的潮汐變化可以獲得電能
D、水通過三態(tài)變化實現天然循環(huán),太陽為其提供能量

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