| A. | 藥材的呼吸作用 | B. | 藥材的采集 | C. | 藥材的晾曬 | D. | 藥材的研磨 |
分析 判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化.
解答 解:A、藥材的呼吸作用是吸入氧氣呼出二氧化碳,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;
B、藥材的采集過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
C、藥材的晾曬過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
D、藥材的研磨過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 加入鹽酸的質(zhì)量/g | 50 | 100 | 150 | 200 |
| 剩余固體的質(zhì)量/g | 8.5 | 4.5 | 2.5 | m |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | N2表示2個(gè)氮分子 | B. | 氯化鈣的化學(xué)式為CaCl2 | ||
| C. | O2中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià) | D. | 鎂離子的符號(hào)為2Mg+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 59.3% | B. | 69.8% | C. | 64.1% | D. | 48.5% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| 規(guī)格 | 250g/袋 |
| 配料 | 氯化鈉、碘化鉀KIO3 |
| 含碘量 | (20-30mg)/1Kg |
| 保質(zhì)期 | 18個(gè)月 |
| 使用方法 | 勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒 |
| 貯藏方法 | 避光、避熱、密封、防潮 |
| A. | 8.4 mg | B. | 12.6 mg | C. | 30.0 mg | D. | 50.6 mg |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 木已成舟 | B. | 花香四溢 | C. | ?菔癄 | D. | 滴水成冰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 6 L | B. | 10 L | C. | 8 L | D. | 30 L |
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