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7．用稀鹽酸除去鐵銹主要成分的原理是（　�。�
A．FeO+2HCl═FeCl2+H2OB．FeO+2HCl═FeCl3+H2O
C．Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2OD．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

分析 鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，寫出反應的化學方程式即可

解答 解：鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
故選D．

點評 本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．根據(jù)下列裝置圖回答問題：
（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD（或AF或AG），反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應從c進．（選“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是能使反應隨時發(fā)生、隨時停止，該反應生成的二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置除去氯化氫氣體，則該混有氣體應從G裝置的b口（選“b”或“c”）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．2015年浙江籍女科學家屠呦呦獲得若貝爾醫(yī)學或生理學獎，她提取的青蒿素化學式為C15H22O5，下列關于C15H22O5，說法正確的是（　�。�
A．每個分子的質量為282克B．氧元素的質量分數(shù)最大
C．碳、氫和氧元素屬于金屬元素D．碳、氫和氧原子個數(shù)比為15：22：5

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．CO2是造成溫室效應的主要氣體，而工業(yè)上卻可用CO2來制備甲醛等物質，“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來并加以利用--如可利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，其過程如圖所示（部分條件及物質未標出）．

請根據(jù)有關信息回答問題：
（1）用NaOH溶液“捕捉”CO2的化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）“反應分離”環(huán)節(jié)中，分離物質所采用的基本操作是過濾；
（3）此化學工藝流程中沒有涉及到的基本反應類型是置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．化學家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學實驗，他用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣（微觀示意圖如下），下列說法正確的是（　�。�
A．該實驗可說明分子質量大、原子質量小
B．該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質相同
C．該實驗可說明原子的數(shù)目在化學反應前后是發(fā)生變化的
D．該實驗可說明元素的種類在化學反應前后是發(fā)生改變的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．海水“曬鹽”得到的是粗鹽，粗鹽提純的步驟可簡單的概括為：溶解-過濾-蒸發(fā)，下列說法錯誤的是（　�。�
A．實驗前需要查閱資料，了解食鹽在室溫時的溶解度
B．粗鹽若未能充分溶解，則實驗結果中食鹽的含量將偏低
C．過濾后得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質
D．蒸發(fā)時需將濾液全部蒸干再停止加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．日常生活中的下列做法，沒有利用化學變化的是（　　）
A．家庭自釀葡萄酒B．冰塊給水產品保鮮
C．鹵水點制豆腐D．84消毒液漂白織物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．2015年10月，中國科學家屠呦呦獲得醫(yī)學諾貝爾獎，她是第一個發(fā)現(xiàn)了青蒿素對瘧疾寄生蟲有出色治療的科學家，這一發(fā)現(xiàn)在全球范圍內挽救了數(shù)以百萬人的生命，青蒿素的化學式為C15H22O5．下列關于青蒿素的說法正確的是（　�。�
A．每個青蒿素由42個原子構成B．一個青蒿素分子中有11個氫分子
C．青蒿素屬于氧化物D．青蒿素中碳元素的質量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．大龍老師在講授碳單質課時用一則謎語引課，這則謎語的謎面是：一對孿生兄弟，相貌性格各異，透明硬者昂貴，深灰軟者價低，若遇烈火焚燒，黃泉路上同去（打兩種化學物質）．課程完成后聰明的你一定猜到了謎底是金剛石、石墨．（填物質名稱）

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同步練習冊答案