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18.2015年浙江籍女科學(xué)家屠呦呦獲得若貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎,她提取的青蒿素化學(xué)式為C15H22O5,下列關(guān)于C15H22O5,說法正確的是( 。
A.每個分子的質(zhì)量為282克B.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.碳、氫和氧元素屬于金屬元素D.碳、氫和氧原子個數(shù)比為15:22:5

分析 A、根據(jù)分子的質(zhì)量很小,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
C、金屬元素名稱一般有“钅”字旁,固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁,氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭.
D、根據(jù)1個青蒿素分子的構(gòu)成,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、分子的質(zhì)量很小,282是青蒿素的相對分子質(zhì)量,不是1個青蒿素分子的質(zhì)量,故選項說法錯誤.
B、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40,則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故選項說法錯誤.
C、碳、氫和氧均屬于非金屬元素,故選項說法錯誤.
D、一個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成,則碳、氫和氧原子個數(shù)比為15:22:5,故選項說法正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列圖示的實驗操作正確的是( 。
A.
過濾
B.
稀釋濃硫酸
C.
測溶液pH
D.
配制氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,某化學(xué)興趣小組為了探究久置的工業(yè)燒堿的成分,進(jìn)行了如下實驗:
(1)取少量樣品于燒杯中,向其中加入過量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明樣品中含有碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,接著又向燒杯中繼續(xù)加入硝酸銀溶液,出現(xiàn)了白色沉淀,甲同學(xué)立刻得出結(jié)論:樣品中還含有氯化鈉,乙同學(xué)對該結(jié)論提出了質(zhì)疑,認(rèn)為不一定含有氯化鈉,理由是由于事先“向其中加入過量稀鹽酸”,無法判斷氯離子是來自于鹽酸還是原樣品;
(2)丙同學(xué)認(rèn)為除了需要確認(rèn)是否含有氯化鈉外,還需要確認(rèn)樣品中是否含有氫氧化鈉,于是,大家又進(jìn)行了以下實驗:
①另取少量樣品溶解于水,向其中加入過量硝酸鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,然后過濾、洗滌;
②向濾液中加入足量稀硝酸,再滴入硝酸銀溶液后產(chǎn)生白色沉淀;
③向濾渣中加少量水后滴入酚酞,溶液變紅.
由此判斷,濾渣中的物質(zhì)是CaCO₃、Ca(OH)2(填化學(xué)式).
(3)根據(jù)以上經(jīng)驗,得出的結(jié)論正確的是D(填序號)
A.樣品中無NaCl
B.樣品中只有NaOH和Na2CO3
C.樣品中無NaOH
D.樣品中有Na2CO3、NaOH和NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.兩個燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂,然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強(qiáng)
B.a點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)
C.b點時,兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同
D.c點時,兩個燒杯中都有金屬剩余

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢,某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實驗:
(1)鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.
(2)x=5mL,實驗過程中,可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的快慢來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度.
(3)實驗過程中,發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈,同學(xué)們提出了以下猜想:
  猜想一:試管Ⅰ中氯離子對反應(yīng)起了促進(jìn)作用;
  猜想二:試管Ⅱ中硫酸根離子對反應(yīng)起了阻礙作用;
  猜想三:以上兩種猜想同時成立.
為了驗證上述猜想是否正確,向試管Ⅰ中加入少量C(填序號),向試管Ⅱ中加入少量B(填序號),作對比試驗.
A、硫酸銅  B、氯化鈉  C、硫酸鈉   D、濃鹽酸
(4)通過(3)中的對比試驗,觀察到試管Ⅰ中反應(yīng)快慢無明顯變化,試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇,則猜想一成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.透過現(xiàn)象看本質(zhì)是科學(xué)課堂的精髓,借助科學(xué)實驗現(xiàn)象如溶液顏色變化、沉淀的生產(chǎn)或沉淀、氣體逸出等,可以幫助我們確認(rèn)化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生.

(1)稀鹽酸與氫氧化銅反應(yīng),可以直接觀察現(xiàn)象來確認(rèn).如圖甲,實驗中藍(lán)色固體溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色的現(xiàn)象出現(xiàn),證明稀鹽酸與氫氧化銅能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(2)稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,可借助酸堿指示劑使反應(yīng)現(xiàn)象外顯可見.如圖乙,通過觀察溶液由紅色變?yōu)闊o色的現(xiàn)象,證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反向.本實驗選用無色酚酞試液比選用紫色石蕊試液更合適的原因是酚酞變色時更容易觀察.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.你認(rèn)為下列做法正確的是( 。
A.為滅掉室內(nèi)大火,迅速打開門窗降溫
B.為節(jié)約用水,工業(yè)廢水直接用于農(nóng)田灌溉
C.為除去鋁壺中的水垢,用鹽酸長時間浸泡
D.為防止鐵鍋生銹,在其表面涂抹一層食用油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.用稀鹽酸除去鐵銹主要成分的原理是( 。
A.FeO+2HCl═FeCl2+H2OB.FeO+2HCl═FeCl3+H2O
C.Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2OD.Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.芋艿(俗稱毛芋)是一種常見的食品,新鮮芋艿在去皮時會出現(xiàn)一種白色的汁液,汁液內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)-皂角甙,沾上它會奇癢難忍,下列廚房中的物質(zhì)止癢效果最好的是(  )
A.食醋B.料酒C.純堿D.食鹽水

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同步練習(xí)冊答案