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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
19．正確的化學方程式是（　�。�
A．CaO+H2O→Ca（OH）2B．2H2O→2H2↑+O2↑
C．4Fe+3O2$\stackrel{點燃}{→}$2Fe2O3D．Zn+HCl→ZnCl2+H2↑

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可

解答 解：A．氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，書寫正確；
B．水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，故書寫錯誤；
C．鐵絲在氧氣中燃燒的產物是四氧化三鐵，正確的方程式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，故錯誤；
D．化學方程式沒有配平，正確的為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，故錯誤．
故選A．

點評 本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．我們要關注我們的營養(yǎng)問題．
（1）青少年成長需要充足的鈣和蛋白質等，這里的“鈣”是指元素（填“元素”或“分子”或“原子”）．下列富含蛋白質的是AD．
A．雞蛋           B．蔬菜           C．米飯      D．牛奶
（2）制作餃子、餡餅等食品，調餡時使用鐵強化醬油，醬油加鐵是為了預防C．
A．佝僂病        B．食欲不振      C．貧血．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．利用高速旋轉霧化器可以處理工業(yè)燃煤排放的廢氣．主要流程如下：

（1）使用此廢氣處理裝置，可減少SO2的排放，從而減少對環(huán)境造成的危害．
（2）熟化池中發(fā)生化學反應的方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）在高速旋轉霧化器中參與反應的物質有氫氧化鈣、二氧化硫、氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某化學興趣小組在實驗室配制一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，并用其測定某氫氧化鈉溶液的溶質的質量分數(shù)．
實驗一：37%的濃鹽酸（密度為1.19g/mL）、氫氧化鈉溶液、蒸餾水、量筒、細口瓶等．
實驗步驟：
（1）計算：配制74g質量分數(shù)為10%的稀鹽酸，需要37%的濃鹽酸的體積為16.8mL
（精確到0.1mL，下同）；需要蒸餾水的體積為54mL（水的密度為1.0g/mL）．
（2）量�。河昧客卜謩e量取相應的濃鹽酸和蒸餾水．
（3）混勻．
（4）裝瓶并貼上標簽．
實驗二：用上述配制的稀鹽酸加入到20g某氫氧化鈉溶液中，溶液pH的變化情況如圖所示．試計算該氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)．20%（在答題卡上寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．圖Ⅰ所示為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．常溫下，盛水燒杯內的兩試管中分別盛有甲、乙的飽和溶液，并都有少量固體存在，如圖Ⅱ所示．

（1）請你寫出圖Ⅰ中R點的一條含義t2℃時，甲、乙物質的溶解度相等．
（2）將t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫到t2℃，所得兩種溶液的溶質質量分數(shù)的關系是甲小于乙 （填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）若飽和乙溶液的溶質質量分數(shù)為20%，此時乙所處的溫度是t1．（填“t1”或“t2”）
（4）在圖Ⅱ實驗中，觀察到試管中甲固體減少，乙固體增多．請你對此現(xiàn)象作出解釋：氧化鈣與水反應放出熱量，甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質的溶解度隨溫度的升高減小．
（5）小娜同學用某固體物質進行了如下圖所示的實驗，據(jù)此判斷下列說法錯誤的是C．

A．該固體物質的溶解度隨溫度的升高而增大
B．溶液b一定是不飽和溶液
C．溶液d中的溶質質量可能大于溶液e中的溶質質量
D．溶液d和溶液e的溶質質量分數(shù)可能相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．興趣小組在研究溶液的酸堿性時發(fā)現(xiàn)，Mg與NH4Cl溶液（酸性）反應有氣泡產生．為確定氣體的成分，進行下列實驗探究：
【提出猜想】氣體可能是HCl，NH3，H2中的一種或幾種．
【查閱資料】NH3和HCl常溫下會生成NH4Cl   固體；NH3、HCl極易溶于水．
【實驗探究】
①為確定是否含有HCl，將氣體通入含有硝酸的硝酸銀溶液中，觀察到無明顯現(xiàn)象，說明該氣體中無HCl．
②為了探究NH3和H2是否存在，又設計如下實驗裝置（假設每步反應均完全）：

Ⅰ．A中觀察到溶液變紅色，證明有NH3；
Ⅱ．C中玻璃管內觀察到黑色粉末變成紅色，玻璃管內壁出現(xiàn)水珠，證明有H2；
【實驗結論】Mg與NH4Cl溶液反應產生的氣體是NH3和H2．
【實驗反思】綜合以上信息和實驗結論，有同學認為無需單獨檢驗HCl，就能證明HCl不存在．請評價這種說法是否合理并闡述理由合理，因為HCl和NH3不能共存．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．A～G是初中化學常見的7種物質，且A與G含有相同的金屬元素．它們在一定條件下轉化關系如圖所示，其中反應條件及部分反應物或生成物已略去．
（1）若A是鐵的氧化物，且其中兩種元素的質量比為7：3，B和C是組成元素相同的兩種氣體，F(xiàn)是一種紅色金屬，反應②是自然界中一個重要的化學反應，則反應②的名稱是光合作用；G溶液中陽離子的符號Fe2+；反應①的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）若A在農業(yè)上常用于改良酸性土壤，E常用作調味品，A、C物質類別相同，F(xiàn)是氣體，F(xiàn)與C常溫下可以反應，反應①的基本反應類型是復分解反應；C的俗名是火堿、燒堿或苛性鈉；F和C反應的化學方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①試管，②長頸漏斗；
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起催化作用，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）在實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BE（填寫裝置的字母代號）；發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）為了除去CO2中HCl、水蒸氣等雜質得到純凈、干燥的CO2，裝置（如圖F）的導管按氣流方向連接順序是C（填字母）
A.1→2→4→3
B.2→1→3→4
C.4→3→1→2
D.3→4→2→1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）標有序號 m的儀器的名稱為鐵架臺．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置A（填字母序號），反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．欲使用裝置E用排空氣法收集一瓶氧氣，則氣體應從a（填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是可以準確的控制藥品的添加量，便于控制反應速率，節(jié)約藥品．
（4）已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用F作為收集裝置，而不能選用D裝置來收集，由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質是②④．（填字母序號）
①能溶于水   ②難溶于水    ③密度比空氣大    ④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應．

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