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7．正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行．下列屬于操作正確的是（　�。�
A．將塊狀固體直接放入直立的試管中
B．傾倒液體時(shí)標(biāo)簽朝手心
C．為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
D．用量筒量取一定量的液體時(shí)，仰視或俯視讀數(shù)

分析 A、根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品的處理方法進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、向試管中加入塊狀固體藥品時(shí)，應(yīng)先將試管橫放，用鑷子把藥品放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，故操作錯(cuò)誤；
B、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，故操作正確；
C、實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放在指定的容器內(nèi)，不能放回原瓶，以防污染原瓶中的藥品，故操作錯(cuò)誤；
D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，不能仰視或俯視讀數(shù)，故操作錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于金屬的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金屬鎢的熔點(diǎn)很高，用鎢制成的燈絲不易熔化
B．生鐵和鋼是鐵的合金，鋼鐵是使用最多的金屬材料
C．在自然界中，金屬都是以化合物的形式存在
D．硬鋁合金密度小、強(qiáng)度和硬度好，可用于制造飛機(jī)和輪船

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．將一定量的丙烷和氧氣置于一個(gè)密封容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：（反應(yīng)后冷卻，容器內(nèi)無固體物質(zhì)），下列判斷正確的是（　�。�
物質(zhì)丙烷氧氣水二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.412.8000
反應(yīng)后質(zhì)量/g007.24.4a
A．X可能是該反應(yīng)的催化劑B．X可能含有氫元素
C．X只含碳元素D．X是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．對(duì)多數(shù)固體物質(zhì)，使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簳r(shí)，一般可采取的辦法是（　�。�
A．增加壓強(qiáng)B．升高溫度
C．加溶質(zhì)或減少溶劑D．降低溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）4Al+3O2═2Al2O3； 
（2）1Cl2+1H2═2HCl
（3）1C2H4+3O2═2CO2+2H2O；
（4）4FeS2+11O2═2Fe2O3+8SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如何區(qū)別以下物質(zhì)，請(qǐng)將有關(guān)序號(hào)填寫在橫線上
1、顏色     2、狀態(tài)      3、氣味      4、味道
糖水和鹽水（廚房）4； 氧氣和水2；鐵和銅1； 白酒和白醋3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．CO具有可燃性，可用作燃料
B．金剛石硬度大，可用來刻劃玻璃
C．鐵粉生銹會(huì)消耗氧氣，可用作食品保鮮吸氧劑
D．氮?dú)夥�(wěn)定，可用作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．小紅收集一瓶氧氣，她應(yīng)如何放置這瓶氣體于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上（　�。�
A．瓶口朝上并蓋上玻璃片B．瓶口朝下并蓋上玻璃片
C．瓶口朝上不蓋玻璃片D．瓶口朝下不蓋玻璃片

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后，想要探究兩個(gè)問題：第一想探究其它一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可做過氧化氫的催化劑？第二想探究不同催化劑對(duì)過氧化氫分解快慢是否有影響？請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（一）（1）【問題】氧化鋁能不能做過氧化氫分解的催化劑？
（2）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率太慢，產(chǎn)生的氧氣太少
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，再將帶火星木條伸入試管中木條復(fù)燃加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
（3）【結(jié)論】氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑
（4）【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述一個(gè)證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化鋁（少量）的品質(zhì)；②完成實(shí)驗(yàn)二③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)而試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，     ；對(duì)比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量．
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明氧化鋁可以作過氧化氫分解的催化劑．
（5）但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．
（二）（1）【問題】不同催化劑（二氧化錳和氧化鋁）對(duì)過氧化氫分解快慢是否有影響？
（2）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】常溫下，在同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和氧化鋁，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時(shí)間．右下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中宜采用的氣體收集方法是排水法，理由是便于測(cè)定收集滿一瓶氣體所需時(shí)間．
（3）【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g氧化鋁1gMnO2
時(shí)間85秒46秒
（4）【結(jié)   論】該探究過程得出的結(jié)論是H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
（5）【討論與反思】你認(rèn)為過氧化氫分解速率的快慢還與什么因素有關(guān)？
請(qǐng)你舉一例：過氧化氫的濃度或溫度有關(guān)．

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