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黨的十九大提出國家“十二五”期間將繼續(xù)推進能源革命，實現(xiàn)綠色低碳發(fā)展。下列做法不利于能源綠色低碳發(fā)展的是（　�。�

A.全面整治燃煤小鍋爐，加大脫硫煤的使用

B.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣

C.加快調(diào)整能源結構，大力開發(fā)清潔能源

D.機動車推廣使用乙醇汽油

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2020年河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣中考一模化學試卷 題型：填空題

金屬在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中有重要應用。

（1）在鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹，其原理是什么______?

（2）農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液（含硫酸銅），請用方程式解釋____。

（3）將一定量的鋅加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中，充分反應后過濾。若向所得固體上滴鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液中溶質(zhì)有哪些______?

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科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學上冊 第二章 浩瀚的大氣 2.2 神奇的氧氣 同步檢測題 題型：單選題

下列不屬于氧氣用途的是

A.氣焊 B.滅火 C.潛水 D.急救

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科目：初中化學 來源：2019年安徽省中考化學信息交流試卷（二） 題型：科學探究題

濃硫酸具有強腐蝕性，將碳與濃硫酸混合加熱有氣體產(chǎn)生，小明認為產(chǎn)生的氣體可能是CO、CO2、SO2三種氣體中的一種或多種，為此進行了，下列探究：

（查閱資料）

①SO2能使品紅溶液褪色，易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收，能與氫氧化鈉溶液反應，能使澄清石灰水變渾濁；

②CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應。

（實驗探究）為驗證這三種氣體，小明在老師的指導下，設計并進行如圖所示實驗：

請完成如表：

實驗現(xiàn)象

實驗結論

裝置A中品紅溶液褪色

有__生成

__

有CO2生成

裝置G中無明顯現(xiàn)象

__

（反思與評價）

（1）裝置B中酸性高錳酸鉀溶液的作用是__，若將裝置A、D中的試劑交換，__（填“能”或“不能”）得出有CO2產(chǎn)生的結論。

（2）寫出碳與濃硫酸反應的化學方程式__。

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科目：初中化學 來源：2019年安徽省中考化學信息交流試卷（二） 題型：單選題

下列實驗能達到實驗目的是（　�。�

A.比較Zn和Fe的金屬活動性強弱

B.證明CO2與NaOH反應

C.比較紅磷和白磷的著火點

D.證明CO2的水溶液呈酸性

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科目：初中化學 來源：2020年江蘇省揚州市教育集團中考二模化學試卷 題型：填空題

揚州，可愛的家鄉(xiāng)，美麗的城市: I.世界美食之都——吃在揚州

（1）揚州包子聞名天下：面粉發(fā)酵時加入小蘇打，在蒸煮過程中其受熱分解的化學方程式__。小蘇打具有堿性，用 途廣泛，但生活中不能用于____（填字母）。

a 除鐵銹

b 除油污

c 治療胃酸過多

d 自制汽水

（2）揚州干絲天下一絕：干絲作為豆制品提供的主要營養(yǎng)成分為____ ，除此還含一定 量的鈣，鈣元素____ （填“屬于”或“不屬于”）人體所需微量元素，適量補充鈣元素 可以預防____（填字母）。

a 骨質(zhì)疏松

b 動脈硬化

c 甲狀腺腫

d 壞血病

II.世界宜居城市——住在揚州

（3）揚州城市大公園：享受生態(tài)之“綠”——綠色植物通過___讓城市成為宜居氧吧， 該作用將 ___能轉(zhuǎn)化為化學能。石塔寺千年古銀杏頂端安裝鋼管制成的避雷針，利用了

鐵的___性。

（4）揚州公交新能源：感受出行之“綠”——2020 年新能源公交車將超千輛，逐步淘汰傳統(tǒng)燃油公交車的意義是_________。 個人綠色出行騎電動車要戴安全頭盔，質(zhì)量好的頭盔材質(zhì)為玻 璃鋼。玻璃鋼屬于__________（填字母）。

a 無機材料

b 合成材料

c 復合材料

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科目：初中化學 來源：2020年江蘇省揚州市教育集團中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

以下物質(zhì)用途合理的是（ ）

A.食鹽用于烹飪調(diào)味及腌制防腐

B.用燒堿改良農(nóng)田酸性土壤

C.用熟石灰做食品包裝袋內(nèi)干燥劑

D.用氧氣做瓜果蔬菜的保護氣

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科目：初中化學 來源：2020年山東省淄博市中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

小明同學在超市里看到“食用堿面”（如圖1所示），他想知道該“食用堿面”的成分，請教老師后得知它的主要成分是一種鈉鹽。

（作出猜想）小明及其他同學猜想其主要成分可能是：

①Na2SO4�、贜aCl�、跱a2CO3�、躈aHCO3

（查閱資料）（1）氯化鋇溶液與碳酸氫鈉溶液不反應。

（2）碳酸氫鈉溶液呈堿性。

小明與同學們進行如下實驗來確認該“食用堿面”的主要成分。

（進行實驗）取適量該“食用堿面”于試管中，加入蒸餾水使之完全溶解，把所得溶液分成兩等份。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗①：在第一份溶液中加入氯化鋇溶液

_____

猜想①正確

實驗②：在第二份溶液中加入_____

有氣泡產(chǎn)生

猜想_____正確

（交流討論）

（1）同學們經(jīng)過討論，發(fā)現(xiàn)僅僅通過實驗①不能得出該“食用堿面”的主要成分是Na2SO4，也可能是Na2CO3，原因是_____（用化學方程式表示）。

（2）同學們通過對實驗①②的分析得出該“食用堿面”的主要成分是Na2CO3，理由是_____。

（3）有同學認為把酚酞溶液滴入該“食用堿面”的溶液中，溶液變紅，就可得出該“食用堿面”的主要成分是Na2CO3.這種說法對嗎？并請說明原因：_____。

（拓展應用）已知Na2CO3與稀鹽酸反應非常劇烈。實驗室欲用Na2CO3固體和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，你選擇的裝置最好是_____（選填圖2中裝置序號）。

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科目：初中化學 來源：2020年黑龍江省綏化市中考模擬（戰(zhàn)疫情愛心卷）化學試卷 題型：單選題

在反應M+2N＝R+2Q中，3.2gM與N恰好完全反應后，生成8.8gR，且反應生成的R和Q的質(zhì)量比為11:9，則在此反應中N和Q的質(zhì)量比是

A.16:11 B.16:9 C.9:16 D.4:9

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