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法醫(yī)常用馬氏試砷法來證明是否砒霜中毒，原理為：R+8HCl+4Zn==4ZnCl2+ 3H2O

+2As+H2↑（R表示砒霜的化學式），則砒霜的化學式為（　　）

A.As2O3        B.As2O        C.AsO2        D.As2O5

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


用如圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗．已知：白磷的著火點為40℃．

內(nèi)容

步驟

【實驗1】研究燃燒條件

【實驗2】研究氧氣性質(zhì)

Ⅰ

燒杯中盛有80℃的熱水，

分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo) 管口放置一小塊白磷，塞 緊瓶塞

燒杯中盛有NaOH溶液，

燃燒匙中放入木炭 點燃木炭后，迅速將燃燒 匙伸入瓶中，塞緊瓶塞

Ⅱ

推入適量H2O2 溶液

推入適量H2O2 溶液

（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式

為　                         　．

（2）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別

是　              　                                     ；

推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是　                  　．

（3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣

的性質(zhì)是　         　；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入

集氣瓶．該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是　                             　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知甲乙丙丁在金屬活動性順序中的位置如下圖，下列判斷不正確的是 （    ）

K Ca Na 甲 Al  Zn 乙 Sn  Pb（H）丙 Hg Ag Pt 丁

金屬活動性由強逐漸減弱

    A.甲的金屬活動性在甲乙丙丁中最強         B.丙與稀鹽酸或稀硫酸不反應(yīng)

    C.乙應(yīng)該是鐵                             D.丁是一種廉價金屬        

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科目：初中化學 來源： 題型：


在學習鹽的性質(zhì)時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液。同學們對該實驗進行了一系列的探究。

探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？

（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是   （1）       ，②是CaCl2.

【收集資料】CaCl2水溶液呈中性。

（2）【設(shè)計實驗】同學們設(shè)計了如下方案并進行實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量M溶液于試管中，向其中滴加      （2）      

             （3）         

猜想①正確。碳酸鈉與其反應(yīng)的化學方程式為  （4）      

探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？

【提出猜想】猜想一：NaOH 和Na2CO3 ；猜想二：            （5）             ；

猜想三：NaOH

（3）【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行了如下實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣體產(chǎn)生

“猜想一”不成立

他們的實驗結(jié)論是否正確？        （6）      ，理由是          （7）      。

（4）【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，

B中加入    （8）     溶液

若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀

“猜想一”成立

            （9）                  

 

“猜想二”成立

            （10）                     

 

“猜想三”成立

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


鑒別氧氣、二氧化碳、一氧化碳、空氣四種氣體，可以選用的最佳方法是（　�。�

A.將氣體分別通入水中　　　　　　   　B.將燃著的木條分別伸入氣體中

C.分別將帶火星的木條伸入氣體中　　   D.將氣體分別通入澄清石灰水中

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科目：初中化學 來源： 題型：


CaCO3和CaO的混合物16g，其中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%，將其充分煅燒至完全分解，向剩余固體中加入足量的水，固體全部溶解，則生成Ca(OH)2的質(zhì)量為（　�。�

A.3.7g　　　   B.7.4g　　　   C.14.8g　　    D.22.2g

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科目：初中化學 來源： 題型：


請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：

⑴某�；瘜W課外小組的同學，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計了下圖所示的實驗。

①請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？

                                           。

②發(fā)生該變化的原因是：                                                       

                                          。

⑵甲同學把瓶蓋打開，滴入紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅色，他們隨即進行探究：

【猜想】①是水使石蕊變紅。②是CO2使石蕊變紅。③是CO2與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使石蕊變紅。

【設(shè)計方案并進行實驗】

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入盛有干燥       的集氣瓶中。

紙花              。

猜想②不正確

把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙

花先           ，然后       

                       。

猜想③正確

乙同學認為還要做水能否使石蕊變紅的對比實驗，你認為有沒有必要？為什么？

                                                                            。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4 ，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計了以下制備(NH4)2SO4的工藝流程。在下圖流程中，沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學反應(yīng)為：CO2 + 2NH3 + CaSO4 + H2O = CaCO3↓+ (NH4)2SO4 。

 

（1）沉淀B高溫煅燒反應(yīng)的化學方程式           ▲          ，該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為   ▲       （填化學式）；

（2）操作②的過程是加熱濃縮、    ▲    、過濾，獲得（NH4）2SO4晶體；

（3）從綠色化學和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點是   ▲    。

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科目：初中化學 來源： 題型：


地球是我們賴以生存的美麗家園，我們每一個人都應(yīng)該珍惜、愛護、保護她。下列人類是生成和生活活動會給地球造成影響的是（  ）

①工業(yè)“三廢”的任意排放；②提倡使用農(nóng)家肥、合理使用化肥、農(nóng)藥；③合理使用化石燃料，減少硫、氮氧化物的排放；④提倡栽花種草、植樹造林、增大綠地面積；⑤回收廢舊電池和塑料制品垃圾；⑥立法立規(guī)嚴禁焚燒秸稈和露天焚燒垃圾；⑦提倡使用清潔能源、大力發(fā)展風能、水能、太陽能；⑧生活污水隨意排放。

A.①②③④    B.①⑧    C.②③④⑤⑥⑦      D.⑤⑥⑦⑧

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