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有一瓶氣體，它是由H2、CO2、CO、CH4中的一種或幾種組成．用它進行以下實驗：
（1）將氣體通過足量的澄清石灰水，未見沉淀；
（2）在導(dǎo)管口將氣體點燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍色．用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上，燒杯壁上出現(xiàn)水珠；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁．問：氣體中一定沒有
 
；氣體的組成可能是（有幾種可能就填幾種）
 
（至少填三種）
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析：根據(jù)所給幾種氣體的不同性質(zhì)和燃燒后的不同生成物考慮，從反應(yīng)現(xiàn)象上得出可能的氣體組成情況．首先通過石灰水不變渾濁，說明沒有二氧化碳，點燃后生成水和二氧化碳，就考慮哪些組合能生成這兩種物質(zhì)．
解答：解：首先將氣體通過石灰水，石灰水不變渾濁，說明沒有二氧化碳；點燃后能生成水和二氧化碳，其中甲烷燃燒能同時生成水和二氧化碳，氫氣燃燒生成水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，所以答案為：CO2；a CH4；b H2、CO；c CH4、H2；d CH4、CO；CH4、H2、CO．
點評：H2、CO、CH4這三種可燃性氣體燃燒時的現(xiàn)象和生成物是重要的知識點，也是解決這類問題的關(guān)鍵，同學(xué)們一定要記清楚．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小彤在家中與媽媽做面包時，發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉中加入一種白色粉末--發(fā)酵粉，蒸出來的面包疏松多孔．她很感興趣想弄明白，發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔呢？請你一同參與小彤的探究．
提出問題：
發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔
查閱資料：
發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，俗稱小蘇打，易溶于水，其固體或溶液受熱時均能分解，生成一種鹽、一種氣體和水．
實驗探究：
小彤按下列實驗方案探究小蘇打受熱分解的產(chǎn)物．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1．取適量小蘇打固體于試管中加熱，并將生成的氣體通入澄清石灰水 （1）試管口處有液滴生成
（2）澄清石灰水變渾濁		 （1）生成的液滴是水
（2）生成的氣體是
 
（寫化學(xué)式）
2．取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸
 
 生成的鹽是碳酸鈉
實驗結(jié)論：
小蘇打受熱分解產(chǎn)生的氣體在面團中形成許多小氣室，使蒸出來的面包疏松多孔．那么小蘇打受熱分解的化學(xué)方程式是
 

拓展延伸：
小彤發(fā)現(xiàn)生成的碳酸鈉不僅可作發(fā)酵粉，還可和生石灰、食鹽按一定比例混合，用水和粘土調(diào)制成糊狀，敷于蛋上制作松花蛋，松花蛋外的糊狀物經(jīng)溶解、過濾，濾液中肯定含有的溶質(zhì)為
 
 和
 
，小彤猜測還可能含有的溶質(zhì)為：①Ca（OH）2　②Na2CO3 ③Ca（OH）2和Na2CO3，小聰立即指出小彤的猜想
 
是錯誤的，原因是：
 
．
（3）兩位同學(xué)設(shè)計如下表所示的實驗方案，探究所得濾液中可能含有的物質(zhì)是否存在，請你幫助
她們完善實驗方案．
實　驗　步　驟 實　驗　現(xiàn)　象 實　驗　結(jié)　論
①取少量濾液，滴加適量K2CO3溶液
 
 濾液中含
 
無明顯現(xiàn)象 不含該物質(zhì)
②另取少量濾液，
滴加
 
 
 濾液中含
 
無明顯現(xiàn)象 不含該物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）高爐中用赤鐵礦煉鐵的主要化學(xué)方程式為
 
，其中氧化鐵中的氧被奪去，發(fā)生
 
反應(yīng)．物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)的元素，其化合價會
 
（填“升高”、“降低”或“不變”）．
（2）己知FeO、Fe2O3、Fe3O4組成的混合物中，鐵與氧的質(zhì)量比為21：8，則混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)的質(zhì)量比可以是
 
A.9：20：5      B.18：40：33     C.2：5：3    D.5：6：3
（3）鐵元素是人體的重要營養(yǎng)元素，舉一例說明鐵元素在人體中的重要作用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對牙膏的探究要用到許多化學(xué)知識．
（1）下表列出了三種牙膏摩擦劑所屬的物質(zhì)類別．
兩面針牙膏 珍珠王牙膏 中華牙膏
摩擦劑 氫氧化鋁 碳酸鈣 二氧化硅
摩擦劑的物質(zhì)類別（指酸、堿、鹽、氧化物）
 
 
 
（2）根據(jù)你的推測，牙膏摩擦劑的溶解性是
 
（填“易溶”或“難溶”）
（3）牙膏中的摩擦劑之一碳酸鈣可以用石灰石來制備．某學(xué)生設(shè)計了一種制備碳酸鈣的實驗方案，其流程圖為：
石灰石 
①高溫
生石灰  
②加水
石灰水  
③加碳酸鈉溶液
碳酸鈣
請寫出上述方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①
 
 ②
 
③
 
．
（4）檢驗牙膏中是否含有碳酸鹽的實驗方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在空格內(nèi)簡要說明下列錯誤操作可能造成的不良后果．
錯 誤 操 作 不 良 后果
滴管取液后平放或倒置
 
傾倒細口瓶中的液體時，標簽沒向著手心
 
加熱后的試管直接刷洗
 
實驗室剩余的藥品放回原瓶
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場上出售的補血麥片中常含有微量顆粒細小的還原性鐵粉，鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵，起到補血的作用，寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．農(nóng)藥波爾多液的成分之一是CuSO4，不能用鐵桶盛放波爾多液的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料．
（1）鐵生銹的條件是：鐵與空氣和
 
直接接觸．
（2）某同學(xué)為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要先的另外兩種溶液是
 
溶液和
 
溶液．請根據(jù)選定的試劑寫出上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源的劃分有多種方法．來自自然界、沒有經(jīng)過任何加工或轉(zhuǎn)換的能源叫做一次能源；從一次能源直接或間接轉(zhuǎn)化而來的能源叫做二次能源．請把下列九種能源按要求填入下面空格，并指出哪些是不可再生能源．
煤、石油、水力、汽油、酒精、天然氣、煤氣、風(fēng)力、電
一次能源：
 

二次能源：
 

不可再生能源：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)與硫酸反應(yīng)能形成藍色溶液的是（　�。�
A、Cu
B、Zn
C、NaOH
D、Cu（OH）2

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同步練習(xí)冊答案