右圖是一盞廢舊臺燈，某實驗小組的同學(xué)利用它
進行觀察分析并完成相關(guān)實驗。
⑴小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的 等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
⑵小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為 。
⑶鐵、鋁、銅的金屬
活動性由
強到弱的順序為 。為了驗證三者的金屬活動性順序，小志從實驗室領(lǐng)來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液，并利用臺燈提供的一種金屬進行實驗，即達到了實驗?zāi)康�。實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
右圖是一盞廢舊臺燈，某實驗小組的同學(xué)利用它進行觀察分析并完成相關(guān)實驗。
（1）小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的 等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
（2）小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為 。
（3）鐵、鋁、銅的金屬活動性由強到弱的順序為 。為了驗證三者的金屬活動性順序，小志從實驗室領(lǐng)來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液，并利用臺燈提供的一種金屬進行實驗，即達到了實驗?zāi)康摹嶒炛邪l(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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右圖是一盞廢舊臺燈，某實驗小組的同學(xué)利用它進行觀察分析并完成相關(guān)實驗。
（1）小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的 等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
（2）小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為 。
（3）鐵、鋁、銅的金屬活動性由強到弱的順序為 。為了驗證三者的金屬活動性順序，小志從實驗室領(lǐng)來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液，并利用臺燈提供的一種金屬進行實驗，即達到了實驗?zāi)康�。實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
右圖是一盞廢舊臺燈，某實驗小組的同學(xué)利用它
進行觀察分析并完成相關(guān)實驗。
⑴小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的 等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
⑵小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為 。
⑶鐵、鋁、銅的金屬
活動性由
強到弱的順序為 。為了驗證三者的金屬活動性順序，小志從實驗室領(lǐng)來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液，并利用臺燈提供的一種金屬進行實驗，即達到了實驗?zāi)康�。實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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