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分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)，都可以制得氧氣．這說明三種物質(zhì)的組成中都含有（　�。�
A、氧氣B、氧原子
C、氧分子D、氧元素
考點：物質(zhì)的元素組成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進行分析解答，物質(zhì)是由元素組成的，據(jù)此解答．
解答：解：物質(zhì)是由元素組成的，高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)都含有氧元素，因此可以用于制取氧氣，觀察選項，故選D．
點評：本題考查了物質(zhì)組成的知識我，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實驗操作正確的是（　　）
A、
給液體加熱
B、
量取一定體積的水
C、
傾倒液體
D、
點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，藥品取用量不正確的是（　�。�
A、酒精燈盛酒精不超過其容積的
2
3
B、被加熱的液體藥品占試管容積的
1
3
～
2
3
C、沒有說明用量，液體藥品取1mL～2mL
D、沒有說明用量，固體藥品蓋滿試管底部即可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式正確的是（　　）
A、鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu
B、鋁和稀鹽酸反應(yīng)：Al+2HCl═AlCl2+H2↑
C、銅制餐具時間久了變成黑色：4Cu+O2═2Cu2O
D、實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C與一種白色固體混合加熱也可以得到氣體B．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為氣體B．回答：
（1）寫出物質(zhì)名稱 A
 
  B
 
  C
 
  F
 

（2）加熱紫黑色固體A發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)．
（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達式
 
，白色固體和黑色固體C反應(yīng)生成B的文字表達式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的說法正確的是（　�。�
A、等到導(dǎo)管口氣泡剛冒出就開始收集
B、反應(yīng)需要用到二氧化錳
C、加熱時試管口略向下傾斜
D、驗滿時將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氧氣的過程分六個操作①點燃酒精燈加熱②熄滅酒精燈③檢查氣密性④裝入高錳酸鉀，塞緊瓶口，固定裝置 ⑤用排水法收集氧氣 ⑥將導(dǎo)管從水中取出  正確的操作順序是（　�。�
A、③④①⑤②⑥
B、③④①⑤⑥②
C、④①③⑤②⑥
D、④①③⑤⑥②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們的習(xí)慣性動作中也大有學(xué)問，例如：生活中常有揭開蓋子（塞子）的動作，如茶杯蓋子、鍋蓋、酒瓶、飲料瓶的蓋子等，這些蓋子取下后應(yīng)該怎樣放在桌面上，才符合良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？（　　）
A、反放B、正放
C、隨意放D、拿在手上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）磷元素
 
             （2）5個二氧化氮分子
 

（3）2個鐵離子
 
          （4）海水中含量最高的金屬元素．
 
．

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同步練習(xí)冊答案