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已知某氧原子的實(shí)際質(zhì)量為mg，其相對(duì)原子質(zhì)量為16。有一種銪（Eu）原子的相對(duì)原子質(zhì)量為152，銪（Eu）原子的質(zhì)量為

A. B. C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年江蘇省無(wú)錫市經(jīng)開(kāi)區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

2020年4月24日，中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)系列”，首次火星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)一號(hào)”，也許不久的將來(lái)，我們就能坐上航天飛機(jī)遨游火星了。航天飛船常用鋁粉與高氯酸銨(NH4ClO4) 的混合物作為固體燃料，高氯酸銨中Cl的化合價(jià)為

A.+1 B.+3 C.+5 D.+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年河南省焦作市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，它們的微觀示意圖如表所示，甲、乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。下列說(shuō)法正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁


 

微觀示意圖


 


 


 


 

A.1個(gè)丙分子中含有9個(gè)質(zhì)子

B.反應(yīng)的化學(xué)方程式為

C.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1:1

D.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒(méi)有變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年廣東省揭陽(yáng)市普寧區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

某小組同學(xué)分別完成了圖1 所示的3 個(gè)實(shí)驗(yàn)(圖中a 處連接壓強(qiáng)傳感器).圖2 中的曲線1, 2,3 分別表示加入等體積相應(yīng)液體后，燒瓶 1, 2, 3 內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。下列說(shuō)法不正確的是

A. 由于注入液體壓縮了瓶?jī)?nèi)的氣體，所以三個(gè)實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速增大

B. 對(duì)比曲線 1 和 2 可知，二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

C. 對(duì)比曲線 1 和 3 可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

D. 對(duì)比曲線 2 和 3 可知，40% NaOH 溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年廣東省揭陽(yáng)市普寧區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

“我是碳族的大女兒，讓大地充滿生機(jī)，讓地球因我而溫暖；我調(diào)皮可愛(ài)，鉆進(jìn)石灰水，攪得人家不安寧；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝�！边@里敘述中的“我”是指

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 氮?dú)?#xa0;D. 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年重慶市中考二模化學(xué)試卷題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)，按要求回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)____；

(2)實(shí)驗(yàn)②中薄銅片上的乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之一是：_____；

(3)實(shí)驗(yàn)③在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有_____。(答一條)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年重慶市中考二模化學(xué)試卷題 題型：單選題

生活中的下列做法符合科學(xué)道理的是( )

A. 用大量亞硝酸鈉(NaNO2)腌漬火腿

B. 為防止CO中毒，可在煤爐上放一盆水

C. 碳酸鈣可做補(bǔ)鈣劑

D. 為了提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量．可多施用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年遼寧省錦州市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室中利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:


 

(1)利用上圖中的儀器可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是______________(填字母序號(hào)).

在檢驗(yàn)CO2氣體時(shí)，將氣體通入新配制的澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水未變渾濁，可能的原因是______________。

(2)若補(bǔ)充一種儀器______________(填儀器名稱)，再利用高錳酸鉀以及上圖中儀器還可以制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中， 收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省青島市市北區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對(duì)下列事實(shí)或做法的解釋正確的是

A. 鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B. 眾人拾柴火焰高——可燃物越多，著火點(diǎn)越低，越易燃燒

C. 用明礬凈水——明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量

D. 氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔且間隔能改變

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