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下列化學(xué)式書寫錯誤的是（　�。�
A、KNO3
B、CaCO3
C、Ar2
D、CaCl2
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)單質(zhì)（金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、硝酸鉀中鉀元素顯+1價，硝酸根顯-1價，其化學(xué)式為KN03，故選項書寫正確．
B、碳酸鈣中鈣元素顯+2價，碳酸根顯-2價，其化學(xué)式為CaCO3，故選項書寫正確．
C、氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Ar，故選項書寫錯誤．
D、氯化鈣中鈣元素顯+2價，氯元素顯-1價，其化學(xué)式為CaCl2，故選項書寫正確．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關(guān)于異黃酮說法正確的是
（　�。�
A、異黃酮由15個碳原子、10個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
B、異黃酮分子的相對分子質(zhì)量是222g
C、異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D、異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：10：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要配制500g 0.9%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素種類并不多，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的只有一百余種，但物質(zhì)的種類非常多，已知的就有3000多萬種，這是因為有限的幾種元素可形成多種多樣的物質(zhì)．比如碳、氫、氧、鈉四種元素可形成的物質(zhì)就非常多．比如H2、Na2O  O2等．寫出碳、氫、氧、鈉四種元素可以組成的另外兩種物質(zhì)的化學(xué)式：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證．只有掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實驗．以下實驗操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：
（l）該裝置存在的一個主要問題是沒有尾氣處理，你的改進(jìn)方法是
 
，
（2）實驗開始時，是先給氧化銅加熱，還是先通人一氧化碳？
 
，
（3）實驗過程中，圖中A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“對比”是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的基本方法之一．通過對比分析可得出結(jié)論，掌握知識．通過對比可感受方法的運用，體驗學(xué)習(xí)的快樂．

（1）對比圖甲實驗中兩支燃著的蠟燭的先后熄滅，得出二氧化碳的性質(zhì)有
 
．
（2）對比圖乙實驗中硫燃燒的現(xiàn)象，得到影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列文字，回答問題：
通常情況下，二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，熔點-59.5℃，沸點9.9℃，易溶于水，二氧化氯見光易分解，易與堿反應(yīng)．世界衛(wèi)生組織推薦使用二氧化氯為自來水消毒劑，其消毒殺菌能力均優(yōu)于氯氣，消毒水時不生成有害物質(zhì)，也不存在用氯氣消毒時的臭味．試概括一下二氧化氯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．
（1）物理性質(zhì)：
 
；
（2）化學(xué)性質(zhì)：
 
；
（3）用途：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

因特網(wǎng)上報道：“目前世界上有20萬人患有缺鐵性貧血．”我國政府將啟動“醬油補鐵工程”．這里的鐵是指（　�。�
A、鐵元素B、鐵單質(zhì)
C、四氧化三鐵D、三氧化二鐵

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同步練習(xí)冊答案