Question

農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在沼氣池中發(fā)酵可制取沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥．沼氣的主要成分是甲烷．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對此展開了調(diào)查和討論、實驗探究．
（1）猜想：根據(jù)沼氣的成分猜想玉米的秸稈中主要含有碳元素、氫元素．
（2）設(shè)計實驗：

探究步驟	預(yù)期的現(xiàn)象	相關(guān)結(jié)論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中	玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠	產(chǎn)物中有
向集氣瓶中注入少量澄清石灰水振蕩	觀察到	產(chǎn)物中有

（3）結(jié)論與解釋：
①將玉米秸稈烘干的目的是：a．

 

；b．

 

．
②根據(jù)以上探究，有些同學(xué)們得出結(jié)論：秸稈中含有碳、氫、氧三種元素．
（4）反思與評價：你認(rèn)為這些同學(xué)得出的結(jié)論是否正確？

 

；理由是

 

．
（5）拓展與應(yīng)用：農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉，試從環(huán)境、原料利用等方面說明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義：①清潔，保護(hù)環(huán)境；②

 

．

Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響

專題：科學(xué)探究

分析：（2）根據(jù)二氧化碳和水的檢驗方法回答．
（3）從易點燃和排除本身含水對產(chǎn)物判斷的影響考慮；
（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律和氧氣的組成回答．
（5）根據(jù)將玉米秸稈制成沼氣的好處回答．

解答：解：（2）如玉米秸稈燃燒生成水，水在燃燒放熱的條件下為水蒸氣，冷卻后則會在瓶壁上出現(xiàn)小水珠；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾，如生成二氧化碳，則現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）將玉米秸稈烘干的目的，一方面是干燥，使其容易燃燒，另一方面要從排除本身含水對產(chǎn)物判斷的影響考慮，是為了除去秸稈中的水分，以便證明反應(yīng)后出現(xiàn)的水珠是反應(yīng)的產(chǎn)物．
（4）同學(xué)們得出的結(jié)論是錯誤的；因為參加反應(yīng)的氧氣中含氧元素，上述實驗無法證明秸稈中是否含氧元素．
（5）從環(huán)境、原料利用等方面考慮，將玉米秸稈制成沼氣，減少了環(huán)境污染，另外還能廢物再利用，變廢為寶，節(jié)約化石能源．
故答案為：（2）

探究步驟	預(yù)期的現(xiàn)象	相關(guān)結(jié)論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中	玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠	產(chǎn)物中有 水
向集氣瓶中注入少量澄清石灰水振蕩	觀察到 澄清的石灰水變渾濁	產(chǎn)物中有 二氧化碳

（3）干燥，使其容易燃燒；排除對判斷產(chǎn)物水的干擾；
（4）不正確；因為反應(yīng)物中有氧氣，因此不能判斷玉米秸稈中是否含有氧元素；
（5）變廢為寶，節(jié)約化石能源．

點評：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗是考查的重點、難點和熱點，掌握科學(xué)探究的環(huán)節(jié)，熟悉基礎(chǔ)知識，是解題的前提．