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“生命可貴,安全第一”.下列采取的安全措施,錯(cuò)誤的是( 。
A、為防止飲用水中有雜質(zhì)、細(xì)菌等危害,最好飲用蒸餾水
B、廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
C、做甲烷燃燒實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先檢驗(yàn)甲烷的純度
D、進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖,先用蠟燭做燈火實(shí)驗(yàn)
考點(diǎn):水的性質(zhì)和應(yīng)用,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),防范爆炸的措施,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純
專題:空氣與水,化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)蒸餾水中不含營(yíng)養(yǎng)元素判斷;
B、根據(jù)燃燒的條件判斷;
C、根據(jù)可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后,遇點(diǎn)燃可能發(fā)生燃爆炸判斷;
D、根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,且不能供給呼吸判斷.
解答:解:A、人經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)身體不利,因?yàn)檎麴s水中不含營(yíng)養(yǎng)元素,故A錯(cuò)誤;
B、燃燒的三個(gè)條件是可燃物、氧氣或空氣、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),關(guān)閉閥門(mén)能減少可燃物,開(kāi)窗通風(fēng)能稀釋煤氣,同時(shí)可降溫,防止煤氣的溫度達(dá)到著火點(diǎn),所以B正確.
C、甲烷是一種可燃性的氣體,可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后,遇點(diǎn)燃可能發(fā)生燃爆炸,所以C正確.
D、二氧化碳密度比空氣大,會(huì)在久未開(kāi)啟的菜窖內(nèi)大量聚集,且不能供給呼吸,可能使人窒息死亡,進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖,應(yīng)先用蠟燭做燈火試驗(yàn),所以D正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):安全重于泰山,生產(chǎn)、生活安全是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn),特別是食品安全、飲水安全、易燃易爆物的安全等,不但是社會(huì)熱點(diǎn),也是化學(xué)考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列邏輯推理正確的是(  )
A、銅綠粉末受熱變黑,銅加熱也會(huì)變黑,說(shuō)明銅綠和銅化學(xué)性質(zhì)完全相同
B、雙氧水或氯酸鉀制取氧氣都可以用二氧化錳作催化劑,說(shuō)明二氧化錳可以作為所有反應(yīng)的催化劑
C、CO2通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅,說(shuō)明溶解于水的部分二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸
D、相同的木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,說(shuō)明反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物間的接觸面積有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬材料,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題.
(1)以下用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是
 
(填字母序號(hào)).

(2)目前世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%.鐵制品會(huì)發(fā)生銹蝕,其原因是鐵與空氣中的
 
共同作用的結(jié)果.
(3)某實(shí)驗(yàn)室的廢液中含有CuSO4、FeSO4,為回收硫酸亞鐵和金屬銅,設(shè)計(jì)了如圖所示流程:

Ⅰ.溶液Y為
 
;
Ⅱ.步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
Ⅲ.固體B的成分為
 
,步驟②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把50克20℃時(shí)的硝酸鉀飽和溶液蒸干,得到12克硝酸鉀.求20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)硬水的說(shuō)法正確的是(  )
A、在硬水中加入少量的肥皂水,會(huì)產(chǎn)生大量的肥皂泡
B、生活中可以通過(guò)沸水的方式來(lái)降低水的硬度
C、硬水放一段時(shí)間就變成軟水
D、只要溶有可溶性鈣和鎂的化合物的水就是硬水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如下裝置,進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)(圖中夾持儀器已略去).

在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳.將下列(1)~(6)處的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析
①緩緩?fù)ㄈ隒O2,點(diǎn)燃A處酒精噴燈,進(jìn)行一段時(shí)間.木炭粉減少,D中有氣泡、石灰水變渾濁且
 
硬質(zhì)玻璃管中兩處都發(fā)生反應(yīng),其中B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
②點(diǎn)燃B處酒精燈,進(jìn)行一段時(shí)間.B處玻璃管內(nèi)
 
以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
 
具有還原性.
③停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處酒精燈.C中
 
有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要
 
(填“需要”或“不需要”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“低碳生活”中的“低碳”是指( 。
A、禁止使用煤炭、石油
B、盡量減少含碳物質(zhì)的排放和浪費(fèi)
C、停止含碳開(kāi)采和加工
D、生活中不用含碳的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過(guò)量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如右圖的實(shí)驗(yàn)裝置.
假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
((1)實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明
 

(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象為
 

(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到的現(xiàn)象為
 

(4)寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A、用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨固體
B、用點(diǎn)燃,觀察火焰顏色的方法鑒別甲烷和一氧化碳
C、將潮濕的一氧化碳?xì)怏w干燥,可用無(wú)水氯化鈣固體
D、用托盤(pán)天平、燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、藥匙等儀器配制一定溫度下16%的硝酸鉀溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案