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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
氫氣化學性質:具有
 

(1)氫氣在空氣中點燃,火焰為
 
色,放出大量的熱,反應的化學方程式為
 

(2)氫氣的驗純方法:收集一試管氫氣→用拇指堵住管口→移近火焰點火,若聽到
 
→說明氫氣不純(若
 
→說明氫氣較純).
考點:氫氣的化學性質與燃燒實驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:氫氣具有可燃性、還原性;
氫氣在空氣中燃燒生成水,燃燒時發(fā)出淡藍色火焰;
當氫氣不純時,點燃時會發(fā)出尖銳的爆鳴聲;當氫氣純凈時,點燃時會發(fā)出噗噗聲.
解答:解:氫氣具有可燃性、還原性.
故填:可燃性、還原.
(1)氫氣在空氣中點燃,火焰為淡藍色,放出大量的熱,反應的化學方程式為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O.
故填:淡藍;2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O.
(2)收集一試管氫氣→用拇指堵住管口→移近火焰點火,若聽到爆鳴聲,說明氫氣不純;若聽到噗噗聲,說明氫氣較純.
故填:爆鳴聲;聽到噗聲.
點評:氫氣與空氣或氧氣混合達到一定程度,即達到氫氣的爆炸極限時,遇明火會發(fā)生爆炸,因此點燃或加熱氫氣前要檢驗純度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

TiO2可通過下述兩種發(fā)法制備金屬鈦,金屬鈦化學性質穩(wěn)定,不與鹽酸等物質反應;
方法一:電解TiO2來獲得Ti,同時產生O2
(1)反應的化學方程式為
 

方法二:先將TiO2與Cl2、C反應得到TiCl4,再用鎂還原得到Ti.
(2)可以用
 
(填物質名稱)除去制得的金屬鈦中含有的鎂,起反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氣物理性質:查閱資料獲取有關氫氣的知識并完成下表:
顏色  氣味狀態(tài)密度溶解性
 
 
 
比空氣的密度要
 
 
溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質不屬于溶液的是( 。
A、碘酒B、汽水
C、蒸餾水D、潔凈的食鹽水

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國科技部發(fā)布《“十二五”國家碳捕集利用與封存科技發(fā)展專項規(guī)劃》,碳捕集、利用與封存(CCUS)技術可實現大規(guī)模二氧化碳減排.常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,工藝過程如圖所示(部分條件及物質未標出).

(1)將工業(yè)生產中產生的CO2含量高的氣體吹入足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,則“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)在“分離室”中,將NaOH溶液與CaCO3不溶性固體進行分離的基本操作是
 
.該操作中用到玻璃棒,所起的作用是
 

(3)該流程圖所標出的物質中,氧化物溶于水放出大量熱,該反應的基本類型為
 

(4)“碳捕捉”技術所捕捉到的CO2 進行儲存和利用,如制備的干冰常用于
 
.但是該碳捕捉技術存在有一大缺點為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

配平下列化學方程式
 
C+
 
Fe3O4
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2
 
CuSO4+
 
NaOH═
 
Cu(OH)2↓+
 
Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里利用如圖所示的實驗裝置進行一氧化碳還原氧化銅的實驗.試回答:
(1)該裝置存在一個主要問題,你對此進行改進的方法是
 

(2)實驗開始時,應先
 
(填“給氧化銅加熱”或“通入一氧化碳”),其目的是
 

(3)實驗過程中,圖中A處能觀察到的現象為
 
,當裝置B中的澄清石灰水變渾濁時,則說明
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關二氧化碳的用途中,既與它的物理性質有關,又與它的化學性質有關的是(  )
A、干冰用于人工降雨
B、用作滅火劑
C、供植物的光合作用
D、用作生產啤酒、汽水的化工原料

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關說法中正確的是( 。
A、用汽油洗去衣服上的油污是乳化現象
B、氣體的溶解度隨溫度的升高而增大,隨壓強的減小而減小
C、飽和的食鹽水中不能再溶解任何溶質
D、相同溫度下,同種溶質的飽和溶液一定比它的不飽和溶液要濃

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