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用電解的方法制取1.6g氧氣,需多少水發(fā)生電解?同時有多少氫氣生成?
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:電解水生成氫氣和氧氣,根據(jù)生成氧氣的質(zhì)量可以計算水的質(zhì)量和生成的氫氣質(zhì)量.
解答:解:設(shè)電解水的質(zhì)量為x,生成氫氣的質(zhì)量為y,
 2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,
  36       4    32
  x        y    1.6g
36
x
=
4
y
=
32
1.6g
,
x=1.8g,y=0.2g,
答:電解水的質(zhì)量是1.8g,生成氫氣的質(zhì)量是0.2g.
點評:本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下相關(guān)實驗的現(xiàn)象或操作正確的是:①硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰 ②木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體③紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙④鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 ⑤實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,在試管口不需要放一團棉花 ⑥用高錳酸鉀制取氧氣時,一有氣泡冒出時就應(yīng)馬上收集,以免浪費 ⑦二氧化錳可以做所有實驗的催化劑.正確的是(  )
A、①③④⑤B、①②③④
C、②③④⑥D、③④⑤⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中,有如下實驗設(shè)計方案,該方案的實驗?zāi)康氖牵禾骄?div id="99tpy5l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
對反應(yīng)速率的影響.
 編號溫度催化劑氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比生成1升氧氣所需時間/s
實驗Ⅰ400℃MnO21:1153
實驗Ⅱ400℃MnO22:1240
小芳在實驗時,誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【設(shè)計實驗】
按下表進行實驗,并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度(提示:開始產(chǎn)生氣體的溫度越低,表示反應(yīng)速度越快).
實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)
氯酸鉀580
氯酸鉀和二氧化錳(質(zhì)量比1:1)350
氯酸鉀和氧化銅(質(zhì)量比1:1)370
氯酸鉀和氧化鐵(質(zhì)量比1:1)390
【數(shù)據(jù)和結(jié)論】
(1)由實驗
 
與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是
 

【反思】
(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還需驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
 
是否改變.
小林在實驗時,聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實驗裝置實驗主要過程
①檢查裝置氣密性.
②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出.
實驗結(jié)論:過氧化鈣與水反應(yīng)
 
(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣.
【分析與反思】
(1)過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
 

(2)小林希望對此實驗進行改進,使該反應(yīng)加快,請你幫他提出合理化建議
 

(3)同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下:①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想
 
(填序號)一定是錯誤的,理由是
 

【計算】該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素),標簽如圖所示.試計算:
(1)過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)過氧化鈣中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為
 
;
(4)該產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)至少為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“實驗與微觀”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,如圖中“”表示碳原子,“”表示氧原子,“”表示氫原子.
(1)天然氣(主要成分是甲烷)是一種重要的氣體燃料,如圖是甲烷充分燃燒反應(yīng)的微觀過程示意圖:

①甲、乙、丙、丁中屬于氧化物的是
 
(填序號).
②反應(yīng)時,生成物丙與丁的質(zhì)量比為
 

(2)在一密閉容器中內(nèi)有A、B、兩種物質(zhì)個96g組成的混合物,在點燃條件下成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)后容器內(nèi)有88gC,36gD和若干B,A、C、D三種物質(zhì)的微觀示意圖如下表所示
 物質(zhì) A C D
 微觀示意圖   
①反應(yīng)后容器中剩余物質(zhì)B的質(zhì)量為
 
g.
②已知,B的相對分子質(zhì)量為28,請補全該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
O2+
 
 點燃 
.
 
2CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出化學(xué)符號:
氮元素:
 
3個氮原子
 
2個氫分子
 
鋅離子
 
2個氫氧根離子
 
+2價的鈣元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是李明同學(xué)設(shè)計的實驗:

【實驗?zāi)康摹吭搶嶒炇菫榱颂骄竣俜肿釉诓粩噙\動;②
 

【實驗步驟】
步驟一:向A中試管①滴加2mL蒸餾水,試管②中滴加2mL濃氨水,觀察到的現(xiàn)象為
 

步驟二:向C、D兩支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩.步驟三:在B、E試管分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管,并按實驗圖連接好,并將E試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察現(xiàn)…
【分析討論】
(1)由A實驗得出的結(jié)論是
 

(2)步驟三觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是:
①分子在不斷運動;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):氫氣、二氧化硫、汞、水、高錳酸鉀、白磷、二氧化碳、氧化銅、空氣(除混合物之外均寫化學(xué)式)
(1)屬于單質(zhì)的是
 
(2)屬于化合物的是
 

(3)屬于氧化物的是
 
(3)屬于混合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢查如圖所示裝置的氣密性,可以用推拉注射器活塞的方法.當緩慢推活塞時,如果裝置氣密性良好,可以觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、長頸漏斗下端口有氣泡
B、瓶中液面上升
C、注射器內(nèi)有液體
D、長頸漏斗內(nèi)液面上升

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)玻璃棒作用的描述錯誤的是( 。
A、溶解時:攪拌,加速固體溶解
B、研細時:搗碎固體
C、加熱蒸發(fā)時:攪拌,防止局部過熱引起液體飛濺
D、過濾時:引流

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同步練習(xí)冊答案